最近很火的話題雙減，所謂雙減，減掉的是什么呢？我很認同這個觀點：一減不優秀的孩子；二減不重視教育的父母。這樣的情形下教育回歸家庭就顯得尤為重要了。
父母是與孩子相處時間最長的人，是孩子的第一任老師 責任重大，父母的一言一行將影響著孩子的人生觀 、世界觀 、價值觀。
孩子的一切 ，包括語言 、動作 、性格都有父母的影子與烙印。美國著名家庭治療大師薩提亞認為一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯系，而這種聯系有可能影響他的一生。
我們應該相信：孩子身上出現的問題不是孩子的問題，而是父母的問題。
不知道你有沒有過這樣的經歷：你一張嘴 說出來的話跟你的父親或母親如出一轍，如果那些話都是積極的讓你童年時覺得有人需要你、關愛你 、保護你 那當然更好，但實際上那些話往往正好相反。當了父母以后，童年我們認為父母對待我們不好的地方，我們所深惡痛疾的，自己當父母后想要避免的，當我們真的成為父母后猛然發現那些不好的地方不但沒有避免反而變本加厲，這便是原生家庭在我們小時候所給我們留下的印記。原生家庭給我們帶來的影響會使我們一代代傳下去，想改變可以 但實屬不易。
吾日三省吾身。我們在陪伴孩子遇到問題更要多去反思，，不能光靠書本的知識去養育教育孩子，因為每個人所處的環境不同問題產生解決的辦法是不同的，要根據所學并聯系自身情況，具體問題具體分析，及時反思改變不好之處。
一個孩子的成長 ，其實就如同一棵樹的成長。這棵樹長成什么樣， 不完全是它自己能決定的，影響它成長的有樹根 、土壤、水分、 陽光等。
大家在孩子的教育上千萬不要相信：孩子在沒有大人陪伴和管教的基礎上自學成才。每一個別人家的孩子背后都是整個家庭的傾力付出，只不過大部分家長并不想讓你知道或看見而已。一對父母天天抱著手機，對手機內容特變感興趣的家長，怎么指望孩子自己能愛上讀書？每一個被培養出愛讀書的孩子，啟蒙階段哪個不是父母的傾力陪讀。
聽過一個故事：一個父親把孩子培養出來了，孩子特別愛看書，當被問到怎么做到的，他的回答令我瞬間沉默，他不識字，不識字但是天天陪孩子看書，孩子讀書父親自己也抱一本書特別認真的看，注意是特別認真的讀。聽到這里我肅然起敬，覺得自己做的相差甚遠，其實這個父親能做到，我們也可以做到，難的是貴在堅持。
多讀書讀好書，孩子會像海綿一樣吸收書中的知識，不僅學會了知識，開拓了眼界，更學會了做人的道理。
在此呼吁家長們高效陪伴孩子，同為父母的我們，成為更好的父母，共勉！
