俗話說得好“好父母勝過教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統工程中起著舉足輕重的作用。
近年來，由于家庭教育與學校教育的嚴重脫節，導致教育的不和諧，家校矛盾很嚴重，其實很多時候是家長不理解老師，沒和老師有很好的溝通，導致誤解很多，矛盾也越來越多，還有一方面是由于家長沒和孩子一起成長，一起學習，思維還停留在以前，認為學習應該是學校的事，交給學校后自己就可以當甩手掌柜，回家后對孩子也不聞不問，使得家長對教育完全不理解，不了解，家長們想想，為什么現在出現了很多孩子學習成績很好，但是動手能力很差
很多孩子多才多藝，但是心理承受能力很差；很多孩子在學校里面是“乖乖娃”，回到家后變成了“小霸王”……這些現象我們周圍很多很多，家長朋友是不是應該好好想想。
所以我認為，從孩子開始上學，家長除了照顧孩子的衣食起居之外，也要拿出一些時間和孩子共同學習，共同提升，在幼兒園階段我認為家長可以注意下幾個方面：
1、孩子上幼兒園時期，健康和體育應放在首位。智力的發展和道德品質的形成，很大程度是取決于孩子健康狀況，孩子體質弱，就容易疲勞，情緒低落，注意力不集中，學習和性格必然受到不利影響。營養不良會造成身體各方面的落后。所以，家長要重視配合幼兒園，保持合理的生活制度，養成孩子良好的衛生習慣，不偏食，不吃零食，飲食、睡眠、游戲等活動都要有規律。適當也要帶孩子多鍛煉身體，讓孩子每天都健健康康，快快樂樂的生活，生活也有規律。
2、家長與老師的溝通技巧
其實孩子到了幼兒園，不管是家長和老師都希望孩子能夠在幼兒園有一個很大的變化，能夠在幼兒園很快樂的成長。我覺得大家的目標是一致的，但是在溝通的過程當中，一旦出現問題了，這種目標就會轉移。
有的時候在幼兒園孩子多，老師難免有照顧不到的地方。比如說孩子偶爾的時候在幼兒園尿了褲子，濕了一點，然后家長正好接的時候一摸濕了，他就會覺得老師是否一白天都這樣呢?面對這樣的情況，家長處理很關鍵，一定要心平氣和好好和老師溝通，也看下自己需要怎么去配合學校老師，幫孩子把一些小問題盡快的調整了。
當然還有其他一些小的問題，這都是很微妙的關系，每個老師既然做這個職業，他會很認真的做這件事情，他會盡他自己最大的所能。老師一天之中他會處理好多問題，而且孩子確實有很調的時候，你說也說不明白，你再耐心他難免有闖禍的時候。
家長如果像那樣的情況看到了，你應該抱一個什么樣的態度。溝通是一門學問，家長要隨孩子成長，學會怎么和孩子溝通，怎么和老師溝通，盡量奔著解決問題這個目標把問題解決掉，切忌不可意氣用事，讓自我情緒控制了我們。
3、 把教育看成是家長和老師共同完成的事，家長應和幼兒園保持教育的一致性。
俗話說的好，家長是孩子的第一任老師，家長對寶寶的影響與幼兒園、學校是同樣的重要。家長應充分的認識到孩子的教育是老師和家長共同的責任。
老師在學校嚴格要求孩子，家長還要在家抓住日常生活中的教育機會，鞏固孩子在園獲得的生活經驗和好習慣。有意識的配合幼兒園的教育。如穩定情緒，集中的注意力，為以后入小學學習，打下良好的基礎。注意發展孩子的口語表達能力，用講故事、說兒歌、看圖說話等方法對孩子進行口語訓練。
同時，家長還要注意自身的語言修養，說話文雅。注意家庭成員的和諧相處，也十分重要，這些對孩子都有潛移默化的影響。這樣的家庭環境，將會給孩子未來的人生形成良好的榜樣。使孩子終身受益。
當然作為家長，也有著文化水平的差異和工作性質的差異。有的家長工作繁忙，很少有時間管理孩子的學習。造成對孩子的要求不一致，讓孩子養成那兩面的雙重性格。如，孩子在幼兒園一段時間后，逐漸養成獨立吃飯，穿衣的好習慣，可孩子周末回家后，家長再飯桌上有代替了孩子獨立的機會，讓孩子養成了家里園里兩個樣的習慣。
因而，造成幼兒園里教育的失敗。所以我們要清楚沒個階段學校對孩子的要求，我們要怎么配合學校一起把學校要求貫徹下去。
