不好好說(shuō)話的家庭對(duì)孩子的影響（家長(zhǎng)不好好說(shuō)話）
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
《好好說(shuō)話》自播出以來(lái)，一直反響甚好。
其中，陳曉飾演的楊光，因其原生家庭的問(wèn)題一直備受討論。
在楊光還小的時(shí)候，他的母親就拋棄了他。
父親很忙，每次楊光只能在零碎的回憶中看到他的身影；而拋棄他的母親，是奶奶和姑姑嘴里那個(gè)狠心、驕縱的白眼狼。
自幼耳濡目染的楊光，對(duì)母親只有排斥和憤怒，那是他不愿碰觸的傷疤。
看《好好說(shuō)話》中的陳曉，我們看到了一個(gè)沒(méi)有好的原生家庭對(duì)孩子的傷害。
原來(lái)，父母的缺位，才是孩子最大的不幸！
父母缺位的孩子，內(nèi)心對(duì)愛(ài)有多么渴望？
杭州曾發(fā)生過(guò)一起失聯(lián)案，女童章子欣最后溺水身亡。
章子欣一直都是和爺爺奶奶生活在一起的。
父母感情不和。
母親在廣東工作，4年沒(méi)回來(lái)看過(guò)章子欣。
父母在天津工作，一年大概回家三四次。
因?yàn)闆](méi)有玩伴，大多數(shù)時(shí)間，章子欣都是和爺爺奶奶度過(guò)的。
這讓本就缺少父母的陪伴的她，更加感覺(jué)到孤獨(dú)。
她經(jīng)常一個(gè)人畫畫、玩過(guò)家家。
要想和朋友玩的話，她要一個(gè)人從山上來(lái)到山腳下。
可能是從小沒(méi)有很多人陪她玩，她常去山下的民宿和來(lái)往的游客來(lái)往。
那天，有兩個(gè)游客來(lái)到了這里。他們給章子欣買玩具，還會(huì)帶她一起玩。
這讓渴望關(guān)愛(ài)和陪伴的章子欣，放下了最后的警惕。
最后，她離開了這個(gè)世界。
常有人說(shuō)，童年缺愛(ài)的孩子，一生都不會(huì)不幸。
在童年因?yàn)楦改溉蔽唬瑢?dǎo)致孩子對(duì)愛(ài)的渴望，會(huì)讓他執(zhí)著于尋找愛(ài)。
在這個(gè)過(guò)程中，孩子很容易因?yàn)槠珗?zhí)而受傷害，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生一種可怕的認(rèn)知：“是不是我不夠，才不值得被愛(ài)？”
瑞士心理學(xué)家榮格說(shuō)：所有你不敢面對(duì)的，都將成為你的命運(yùn)。
只有被愛(ài)過(guò)，才會(huì)擁有愛(ài)與被愛(ài)的能力，這將會(huì)影響孩子未來(lái)的選擇和命運(yùn)。
所以，不要讓缺位父母成為孩子需要掙脫的牢籠，好好的、適當(dāng)?shù)娜?ài)你的孩子吧。
他值得。
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：
“父母也是有「有效期」的，在孩子最依賴的十年里用心教養(yǎng)，提供依靠，一旦孩子長(zhǎng)到青春期，父母再怎么努力，也再無(wú)法提供實(shí)質(zhì)性的影響。”
《媽媽是超人》中黃圣依和兒子安迪之間的相處模式讓很多人都看到了，在童年父母的缺位對(duì)孩子的影響有多大。
在安迪三個(gè)月的時(shí)候，黃圣依就把安迪放在了他的奶奶身邊。
安迪就是奶奶一手帶大的，作為媽媽的黃圣依卻很少陪在他身邊。
在節(jié)目剛開始的時(shí)候，媽媽和孩子之間會(huì)有一場(chǎng)默契考驗(yàn)。
因?yàn)槠綍r(shí)太少接觸，所以她對(duì)他不是很了解。
而這場(chǎng)考試，黃圣依只得到了28分。
之后的錄制中，安迪一直無(wú)意識(shí)的躲避著黃圣依的接觸。
在媽媽提議和他一起做活動(dòng)時(shí)，也會(huì)想拒絕。
甚至在采訪中，面對(duì)“媽媽不陪你，你會(huì)孤單嗎？”這種問(wèn)題時(shí)，也是很坦然的回答：“我習(xí)慣了。”
孩子生命最初的那幾年，是和父母建立親子關(guān)系的重要時(shí)期。
一旦錯(cuò)過(guò)之后，孩子會(huì)不再需要父母的陪伴，不會(huì)再依賴父母。
都說(shuō)“陪伴是最好的教育”，其實(shí)確切地說(shuō)，高質(zhì)量的陪伴才是最好的教育。
李嫣是一個(gè)從小在父母和姐姐無(wú)微不至的愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子。
但其實(shí)她的父母已經(jīng)離婚了，并不能像以前一樣一直陪伴其左右。
即便如此，每一個(gè)重要的成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)，她的父母都會(huì)陪伴她。
她可以去和父親旅游，也可以去和母親逛街。
她的父母并沒(méi)有缺席她的人生，在有限的可能中，他們給予了她最多的陪伴。
這也是她如今自信和優(yōu)秀的原因之一。
孩子的未來(lái)，離不開父母的陪伴和愛(ài)。
這是作為父母，最應(yīng)該給予給孩子的。
很多人都聽過(guò)這樣一句話：極端的孩子背后，往往站著一對(duì)不能“看見”他們的父母。
孩子的無(wú)理取鬧、犯錯(cuò)，有時(shí)候只是為了讓父母能“看見”他們。
父母的缺位，讓他們渴望得到重視和關(guān)注。
在一次次父母的怒火中，感受關(guān)懷和愛(ài)。
可這樣的心態(tài)，終將會(huì)將孩子推向絕境。
《掃黑風(fēng)暴》火了，當(dāng)時(shí)多少人看到孫興的惡，氣得咬牙切齒。
孫興的母親是警察，父親卻是罪犯。
這注定了他一輩子不能有一個(gè)健全的家庭。
自己的母親，他不能叫媽媽；自己的父親，他只能叫叔叔。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，父母這兩個(gè)角色都是缺失的。
他在成長(zhǎng)的過(guò)程中，想盡辦法想得到父母的關(guān)注，得到自己缺失的愛(ài)。
他不停地開始找麻煩，甚至不惜犯罪，最后把整個(gè)綠藤市都搞得烏煙瘴氣。
他并不在乎。
因?yàn)樗玫搅烁赣H的警告和關(guān)注，連身為警察的母親也不能忽視他的存在了。
鄭毅紅曾對(duì)孫興說(shuō)過(guò)一句話：“你不就是想聽你高叔夸你幾句嗎？”
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，最能治愈自己的，永遠(yuǎn)是確信自己被真實(shí)地看見和愛(ài)著。
很顯然，直到最后孫興也得不到。
最后，他終究還是走向了自我毀滅。
心理學(xué)家盧悅老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的期待，期待別人來(lái)愛(ài)自己，是我們最正常的一種需求。”
能被父母看見，是孩子最大的幸運(yùn)，而不被父母看見，是孩子一輩子的悲哀。
《好好說(shuō)話》中陳曉花了很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)歷了很多曲折，才能和母親和解，和過(guò)去和解。
不要讓自己的缺位，錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)。
如果可以，在育兒路上，希望所有的父母能夠盡自己所能，及時(shí)給予孩子陪伴和愛(ài)。
父母的不缺位，就是他們最大的幸運(yùn)。
END
