孩子寫作業(yè)每天都寫得很晚（太晚了孩子該不該寫作業(yè)）
孩子到家就開始寫作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性都沒什么問題，但每次很晚才寫完，我問了同班的家長，作業(yè)也不是很多，這到底是怎么了？
孩子學(xué)習(xí)對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
這是最近一位家長遇到的問題，估計(jì)這樣的孩子也不少，索性寫一篇文章，簡單分析一下，看完之后你再研究一下你家孩子的情況，看看這些方法能否用得上。
1、做事沒條理，準(zhǔn)備工作不到位，需要培養(yǎng)做計(jì)劃的習(xí)慣。
孩子的自覺性孩子，可以主動坐那寫作業(yè)學(xué)習(xí)，結(jié)果寫了一會不能用了，立馬起身去找筆，削筆。寫錯了字，用完橡皮，隨手一扔，十次有八次都掉地上了，下次用的時候再去找。要不就是要驗(yàn)算的時候，發(fā)現(xiàn)手邊沒有演草紙，等等。
別看這些小動作，這個幾分鐘，那個幾分鐘，寫一次作業(yè)，這些事情浪費(fèi)掉的時間可不少。而且，這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動作，會不斷打斷思路，打斷注意力，明顯地降低效率。
如果你的孩子是這樣，就建議提前提醒孩子，提前準(zhǔn)備好寫作業(yè)需要用到的東西，鉛筆、橡皮、演草紙。以及自己記作業(yè)的習(xí)慣，只有自己記得作業(yè)完成起來才更清楚。
這個習(xí)慣雖小，但是作用不小，可別忽視了。
2、完美主義，有一種說法叫“橡皮綜合征”
記得之前見過一個孩子，寫字離不開橡皮，擦字的時間和寫字的時間差不多，不是這一筆寫的有點(diǎn)歪，就是那一筆寫的有點(diǎn)長，擦字也不仔細(xì)，上下左右的字總會受牽連，所以，寫個作業(yè)不是在擦字，就是在補(bǔ)被擦掉的字，結(jié)果是因?yàn)椴磷趾托扪a(bǔ)浪費(fèi)了時間，卷面還不美觀。
當(dāng)時家長和我溝通之后，就要求他放慢速度，不用橡皮，盡量一次寫成，慢慢的這個不好的習(xí)慣基本解決了。
3、學(xué)習(xí)這件事和生活一樣，要具備全局觀察和長遠(yuǎn)的規(guī)劃能力，學(xué)會統(tǒng)籌，少走彎路。
先拿寫作業(yè)寫錯這件事來說，一道應(yīng)用題的得數(shù)錯了，拿起橡皮就擦，結(jié)果改過之后才發(fā)現(xiàn)是前面的那一步出錯了， 繼續(xù)擦。就因?yàn)橐粋€得數(shù)的問題，反復(fù)擦了幾次，最后發(fā)現(xiàn)答的部分還沒改，這樣就浪費(fèi)了時間。
所以，一開始就把錯的地方都檢查一下，把錯的地方一起擦掉，再去書寫，這樣就節(jié)省時間。
還有就是在抄寫作業(yè)的時候，看一個字寫一個字，或者看一個詞寫一個詞，時間都浪費(fèi)在抬頭看字上，低頭寫字上面了，這樣不僅寫得慢，脖子還不舒服。
這個就要要求孩子每次盡量去記多的字，盡量少地抬頭。低年級的孩子因?yàn)闀懙淖植欢啵赡茏霾坏揭粴夂浅桑挲g大點(diǎn)之后，速度自然就提上去了，但是我們要提醒孩子注意這方面。
當(dāng)然，能否做到全局規(guī)劃，是否會統(tǒng)籌，一方面和孩子的年齡，以及知識存量和熟練程度有密不可分的關(guān)系，另一方面和孩子的智商也有關(guān)系，聰明的孩子更擅長去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這就像讓三年級的孩子去做一年級的作業(yè)一樣，肯定又快又輕松。常說的“熟能生巧”就是這個道理。作為家長，我們不要等著孩子去“生巧”，我們要做的就是有意識地去培養(yǎng)孩子這方面的能力。
雖然每個孩子的具體表現(xiàn)不一樣，也會不斷地出現(xiàn)新問題，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)問題、收集問題、分析問題、解決問題。
如果你在孩子教育問題上有問題，可以關(guān)注我@然規(guī)成長，也許我的哪一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，會對你有用。
