接到一個家長的電話,說是帶孩子看眼睛,醫生說,孩子的眼睛要進行21天的治療。這期間,不能看書,更不能寫作業!我說,我知道了,把醫院的診斷證明帶到學校里來,我看期末能不能給她申請不參加期末考試!
家長很驚訝,并表示,不參加期末考試,對孩子將來小升初會有影響吧,現在離期末考試還早呢,后面她會給孩子好好輔導的!并表示,相較于學習而言,孩子的眼睛更重要!
作為媽媽,我怎么能不知道,孩子的眼睛相較于學習而言,是何等的重要!可做為老師,我也有我的無奈啊!當那句話脫口而出時,我自己也挺吃驚的:成績,對于一個老師而言,是何等的重要!
剛站上小學講臺的前幾年,我也有著自己的教育情懷:孩子人格的培養最重要,要用愛包容他們;小學的成績對一個人的一生是微不足道的,不能為了分數,過分的去逼迫孩子!然后,你就會發現,當你不去做“苛刻”的要求時,總有孩子的作業是交不上來的,反復強調了很多遍的知識點,孩子還是會出錯。道理對于孩子而言就是廢話。你會發現,即使是博大精深的中國語言,在面對調皮搗蛋的孩子時,也變得毫無作用!
當你教的班沒有優異的成績時,這個單位所有的好事也基本與你無關了。什么評優,先進,出去學習等永遠輪不到你的身上,領導對于你更不會有什么好印象!
銷售員看業績,公務員看政績,老師看的就是所教班級的成績,而且是平均成績!所以,如果班級里有一個學習很吃力,成績很差的孩子,真是害死老師!還有的班級里會有明顯孩子智商有問題的,可父母不愿意承認,也沒有開什么醫學證明的孩子,他們全部都要算到平均分內!
不是老師非要看重成績,是所有的人都會問老師要成績,會用成績來評判一個老師的工作能力。學校與學校之間會對比教學成績,班級與班級之間也會對比教學成績,老師與老師之間也會用成績一較高下!
相較于孩子的健康成長,孩子一次的考試成績算什么?相較于一個人的生命旅程,一次考試又是何等的微不足道!可那確是老師這個群體的生存之根!
所以,如果你的孩子學習能力很弱,他真的給老師添了很大的麻煩,老師在他身上付出了很多,他也不能取得好成績!如果他又是調皮搗蛋的,他的班主任老師肯定都不想看見他。
你家的孩子是什么樣的呢?是讓老師引以為傲的,還是讓老師撓頭的呢!