合理使用手機(jī)教育（手機(jī)使用教育）
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
如何對(duì)待孩子玩手機(jī)的問(wèn)題？
手機(jī)是信息時(shí)代的工具，合理使用它也能幫助提升孩子的學(xué)習(xí)。孩子玩手機(jī)沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是不知道該如何使用手機(jī)幫助孩子成長(zhǎng)，結(jié)果就是孩子自己想玩就玩，最后迷戀上了手機(jī)。那么如何引導(dǎo)孩子使用手機(jī)幫助成長(zhǎng)呢？
1、父母示范 手機(jī)作為一個(gè)信息工具，現(xiàn)在其功能已經(jīng)非常強(qiáng)大了，從新聞閱讀、學(xué)習(xí)資源、交友交流、購(gòu)物……已然無(wú)所不包了。作為父母，要做好引導(dǎo)工作，您的手機(jī)可以更多的用作學(xué)習(xí)和生活輔助工具，多安裝學(xué)習(xí)類應(yīng)用程序，自己想使用手機(jī)的時(shí)候就用手機(jī)學(xué)習(xí)。孩子拿到您的手機(jī)就自然會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)……
2、與孩子約定如何使用手機(jī) 手機(jī)的功能已十分強(qiáng)大，手機(jī)上有很多誘人深入的內(nèi)容。作為孩子，長(zhǎng)時(shí)間的使用某一種工具會(huì)對(duì)其身體的全面發(fā)育不利。所以，您需要與孩子約定如何使用手機(jī)，包括使用手機(jī)的用途、每天是有手機(jī)的時(shí)間、使用手機(jī)的規(guī)范……引導(dǎo)孩子認(rèn)清，手機(jī)只是生活中眾多工具中的一個(gè)。生活還是需要實(shí)實(shí)在在的朋友和伙伴的，要給予孩子與自己小伙伴游戲充足的時(shí)間；
手機(jī)真是生活眾多工具的一種，它給我們的生活帶來(lái)了很多的便利。使用它能讓我們的生活變得更加便捷，孩子使用手機(jī)同樣能輔助其學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在于做好積極正向的引導(dǎo)工作。信息時(shí)代孩子的成長(zhǎng)更多的會(huì)偏向于選擇性引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指引，孩子更需要一個(gè)陪練和顧問(wèn)。
使用手機(jī)的孩子
育鄰人使命：成為孩子成長(zhǎng)路上的陪練和顧問(wèn)。
育鄰人愿景：讓天下沒(méi)有難育的小、沒(méi)有難養(yǎng)的老。
孩子的成長(zhǎng)如同百年大樹(shù)，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護(hù)。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時(shí)，我選擇來(lái)北京做一項(xiàng)陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動(dòng)社會(huì)和諧，推進(jìn)社會(huì)德育教化，促進(jìn)每個(gè)人健康快樂(lè)成長(zhǎng)。探索以鄰里互助，化解“獨(dú)生子女癥+隔代教育”難題，一項(xiàng)公益普惠的教育事業(yè)，與家長(zhǎng)一起“量身定制”孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃，即為孩子們提供游戲、合作、共享成長(zhǎng)空間……
育鄰中心
剛上初一感覺(jué)壓力太大了，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握不好，我該何去何從？
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容是分段、分節(jié)的，如果真按照教學(xué)材料分段學(xué)習(xí)，那么是用很多學(xué)習(xí)節(jié)奏跟不上的情況。如果您能尋找到一種適宜自己的綜合是學(xué)習(xí)方法，不再被老師的教學(xué)進(jìn)度“牽著鼻子”走。那么，就會(huì)輕松很多。
學(xué)習(xí)最大的“敵人”就是每天都在充當(dāng)消防隊(duì)員，A老師講語(yǔ)文需要****您就過(guò)去救語(yǔ)文的場(chǎng)；B老師講數(shù)學(xué)需要****您又去救數(shù)學(xué)的場(chǎng)；C老師講英語(yǔ)需要****您又去救英語(yǔ)的場(chǎng)…….剩下的課余時(shí)間父母說(shuō)需要培養(yǎng)****課外興趣，您又被帶去“上班”……
剛上初一，感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，那么有可以試探的辦法：
1、請(qǐng)教學(xué)習(xí)成績(jī)好、感覺(jué)輕松的同學(xué)，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；
2、向班主任老師請(qǐng)教，請(qǐng)老師幫忙制定一份全科的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
3、與父母商量，請(qǐng)他們幫忙做一份綜合學(xué)習(xí)計(jì)劃；
學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是真正的“馬拉松”，長(zhǎng)時(shí)間、長(zhǎng)距離的活動(dòng)項(xiàng)目就需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，找準(zhǔn)屬于自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)節(jié)奏。每個(gè)人都需要一份系統(tǒng)的成長(zhǎng)計(jì)劃、每個(gè)人都需要一個(gè)陪練和顧問(wèn)……
積極學(xué)習(xí)
“未成年人的冷酷殘忍犯罪行為，是為人父母最大的不幸”，有道理嗎？為什么？
未成年人一直占據(jù)犯罪人群的極高位，這源于現(xiàn)代教育對(duì)知識(shí)灌輸?shù)闹匾暎瑢?duì)孩子身心健康引導(dǎo)的缺失。青少年犯罪率居高不下實(shí)際是教育整體的失誤，教育中知識(shí)輕心理、重分?jǐn)?shù)輕行為的必然結(jié)構(gòu)就是極大的擠壓孩子們自由成長(zhǎng)，舒展身心的時(shí)間。
人生的成長(zhǎng)，分為看的見(jiàn)的身體成長(zhǎng)；可測(cè)評(píng)的文化知識(shí)習(xí)得；還有一項(xiàng)不可見(jiàn)、也不可測(cè)，但更重要的心理成長(zhǎng)。心理是行為的基礎(chǔ)，是個(gè)體參與、融入到社會(huì)大家庭的基礎(chǔ)，這個(gè)心理基礎(chǔ)需要給予孩子童年試探、檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，甚至需要給予他們犯小錯(cuò)的機(jī)會(huì)。孩子的心理健康來(lái)自于能有良好的成長(zhǎng)環(huán)境，這個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境包括擁有和諧友愛(ài)的家庭、擁有同齡的小朋友、擁有良好的社會(huì)環(huán)境做陪襯，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)多方的共同作用。
