解決家庭教育的常見(jiàn)問(wèn)題（家庭教育問(wèn)題的解決方式）
1、老人家摻和父母對(duì)孩子的管教
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
案例：年輕父母雖然非常依賴?yán)先藢?duì)孩子的照顧，但又覺(jué)得老人的育兒方式非常落后。
比如放學(xué)后，孩子躺在沙發(fā)或者床上玩手機(jī)，老人家寵愛(ài)孫子就不去管教，父母看到就會(huì)不滿意，認(rèn)為孩子沉迷游戲需要管教，但老人家就會(huì)說(shuō)：”先玩會(huì)手機(jī)怎么了？又沒(méi)說(shuō)不寫？整天就那么嚴(yán)格!”
然后兩種育兒方式，孩子就會(huì)偏向聽(tīng)從有威嚴(yán)性的一方生活，導(dǎo)致做事沒(méi)有準(zhǔn)則，給孩子帶來(lái)極大的負(fù)面影響。
或是被疼愛(ài)的孩子有恃無(wú)恐，他知道自己被疼愛(ài)的情況下，無(wú)論自己犯了什么什么都會(huì)得到諒解，無(wú)論自己想要什么都能得到，于是稍不順意就耍小脾氣，仗著長(zhǎng)輩的包容，越來(lái)越霸道。
分析：長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的家庭生活干預(yù)，是一種情感的控制。
父母不能接受子女獨(dú)立的事實(shí)，希望通過(guò)各種各樣的方式來(lái)刷存在感，不愿意接受自己已經(jīng)不再是子女生活中的唯一中心。尤其是已經(jīng)生兒育女的子女，孩子自然而然成為新的中心，至少在可見(jiàn)的18年里必然是子女家庭生活的重點(diǎn)。
老人會(huì)感覺(jué)自己不重要，不被重視，受到了忽略，或者無(wú)法再操控子女的生活。即使子女已經(jīng)成家立業(yè)，仍然把孩子當(dāng)做三歲小孩來(lái)管，孩子的孩子自然更要管。
完全沒(méi)有孩子早已成年，是一個(gè)完全民事行為能力人的概念。
解決方案：
1、父母和老人要協(xié)商一致，在管教孩子的時(shí)候，老人最好不插手，并努力維護(hù)父母在孩子面前的威嚴(yán)，這樣孩子就不會(huì)唯我獨(dú)尊，懂得尊重父母。
其次，即使雙方有分歧，也不要當(dāng)著孩子的面暴露出來(lái)，這樣只會(huì)讓孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候還抱有一絲僥幸心理。
2、在教育孩子的問(wèn)題上，原則性的問(wèn)題決不妥協(xié)。雖然這樣過(guò)于鐵面無(wú)私，但必須要樹(shù)立自己在孩子心中的威嚴(yán)，讓他明白不要觸犯底線。
有些家長(zhǎng)吐槽，每當(dāng)自己在教育孩子的時(shí)候，老人總會(huì)出來(lái)干涉。
啟思維教育想說(shuō)，即使老人出面干涉，也要勇敢地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。不要因?yàn)閷?duì)方是老人就中斷正常的教育，這樣只能讓孩子覺(jué)得不管犯什么錯(cuò)都有靠山。
當(dāng)然，為了避免惡化家庭矛盾，父母可以在事后避開(kāi)孩子主動(dòng)和老人溝通，虛心接受老人的指點(diǎn)，盡量減少正面沖突。
未完持續(xù)……
