中國(guó)家長(zhǎng)常用的教育方法是嘮叨、說(shuō)教、打罵、批評(píng)，就是不會(huì)表?yè)P(yáng)。認(rèn)同和表?yè)P(yáng)可以提高孩子的價(jià)值感，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必備的精神營(yíng)養(yǎng)。
家長(zhǎng)要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，開(kāi)口就贊美。我們想批評(píng)別人的時(shí)候先閉嘴，想贊美別人就去表達(dá)。講表?yè)P(yáng)的具體方法之前，有幾個(gè)重要的觀點(diǎn)和大家分享一下。
第一個(gè)觀點(diǎn)是表?yè)P(yáng)不代表不能批評(píng)和懲戒孩子。表?yè)P(yáng)批評(píng)或者懲戒都是教育工具，表?yè)P(yáng)是為了讓孩子提升價(jià)值感，自我肯定和定義，批評(píng)為了讓孩子明辨是非，但不可一味地表?yè)P(yáng)或批評(píng)，要正確地表?yè)P(yáng)，也要正確地批評(píng)。
第二個(gè)觀點(diǎn)是表?yè)P(yáng)不是方法，是心法。表?yè)P(yáng)和溝通技巧是對(duì)孩子生命的接納和尊重，是對(duì)孩子身份和人格的確認(rèn)。表?yè)P(yáng)是心法，不是話(huà)術(shù)，不是套路，也不是忽悠。
第三個(gè)觀點(diǎn)，不是孩子有了好的行為才需要表?yè)P(yáng)，而是在表?yè)P(yáng)和認(rèn)同之后，他才會(huì)有好的行為。表?yè)P(yáng)只和你自己有關(guān)，和孩子的行為沒(méi)有聯(lián)系。如果你眼中看到的都是缺點(diǎn)，別人怎么做都不會(huì)讓你滿(mǎn)意。如果你懂得欣賞認(rèn)同他人，再不濟(jì)的人都有閃光的地方。
從字面上理解表?yè)P(yáng)可以分為兩個(gè)部分，一個(gè)部分叫做表，也就是如何把正確的信息傳遞給對(duì)方，傳遞到對(duì)方的心里。第二部分叫做揚(yáng)，也就是發(fā)揚(yáng)，就是說(shuō)你欣賞認(rèn)同的點(diǎn)在哪里叫做揚(yáng)。
接下來(lái)我給大家分享表?yè)P(yáng)孩子的具體方法。第一個(gè)叫直接贊美法，就是直接表達(dá)對(duì)孩子的印象，對(duì)孩子的欣賞，對(duì)孩子的肯定。
什么是直接贊美？直接贊美第一個(gè)點(diǎn)，你可以表?yè)P(yáng)孩子的努力。當(dāng)孩子付出行動(dòng)、付出努力取得了好的結(jié)果，我們不是去表?yè)P(yáng)他聰明，他很棒，而是去表?yè)P(yáng)他的行為，他的付出和努力。你可以說(shuō)他的努力終于取得了好的結(jié)果，證明努力是值得的，這說(shuō)明任何事情只要朝著正確的方向努力就會(huì)有好的結(jié)果，他是一個(gè)愿意付出的孩子。
是表?yè)P(yáng)他的努力付出，表?yè)P(yáng)他的行動(dòng)，把表?yè)P(yáng)的重點(diǎn)放在他可以掌控的行為上，不能放在無(wú)法改變的客觀現(xiàn)狀上。你不能老表?yè)P(yáng)孩子聰明或智商高，聰明和智商是他掌控不了的，如果你老表?yè)P(yáng)這些，孩子會(huì)覺(jué)得自己真的很聰明，他不需要努力就可以獲得好的結(jié)果。
第二個(gè)點(diǎn) 表?yè)P(yáng)孩子的堅(jiān)毅品格。當(dāng)孩子通過(guò)努力完成了一件困難的，有挑戰(zhàn)的事情，或者孩子失敗了沒(méi)有放棄，都可以表?yè)P(yáng)孩子堅(jiān)毅的品格。
你可以說(shuō)他是個(gè)堅(jiān)持到底的孩子，是從來(lái)不被困難打倒的孩子，是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的孩子。事情雖然很難，但他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄等等，這就是表?yè)P(yáng)孩子的品格，很堅(jiān)毅，永不放棄，堅(jiān)持不懈，我們可以表?yè)P(yáng)孩子這個(gè)。
第三個(gè)點(diǎn) 可以表?yè)P(yáng)孩子的態(tài)度。當(dāng)孩子的情緒得到快速調(diào)整，當(dāng)孩子能夠樂(lè)觀地去面對(duì)事情的時(shí)候，當(dāng)孩子積極樂(lè)觀地表達(dá)的時(shí)候，你可以對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)同和確認(rèn)。比方說(shuō)，你可以跟孩子講，他委屈的時(shí)候，從來(lái)都不會(huì)抱怨別人。他被別人誤解的時(shí)候還能心平氣和地給別人解釋。他總是那么樂(lè)觀積極，以陽(yáng)光的態(tài)度面對(duì)一切。
第四個(gè)點(diǎn) 表?yè)P(yáng)孩子的細(xì)節(jié)。當(dāng)孩子做成了一件事，或者這件事沒(méi)有做成，我們也可以找到值得贊美的點(diǎn)，那就是細(xì)節(jié)。比方說(shuō)雖然這件事情沒(méi)有做成，但是你在某環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常棒。你考慮得這么周到，真是細(xì)致啊，這就是關(guān)注細(xì)節(jié)。
沒(méi)有你的細(xì)心提醒，這件事爸媽可能搞砸了，這叫表?yè)P(yáng)孩子的細(xì)節(jié)。某一個(gè)細(xì)節(jié)，某一環(huán)節(jié)，某件事或者一句話(huà)等，我們都可以找到表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)，這叫表?yè)P(yáng)孩子的細(xì)節(jié)。
那第五個(gè)點(diǎn) 表?yè)P(yáng)孩子的愛(ài)心。當(dāng)孩子主動(dòng)幫助別人的時(shí)候，當(dāng)孩子主動(dòng)完成家務(wù)的時(shí)候，當(dāng)孩子對(duì)爸爸媽媽表達(dá)關(guān)心的時(shí)候，都可以及時(shí)去確認(rèn)孩子的愛(ài)心和人格。打比方說(shuō)，你真是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，謝謝你為爸爸媽媽做了那么多事，謝謝你對(duì)爸爸媽媽的關(guān)心，你的關(guān)心就像陽(yáng)光一樣照耀著我們，好溫暖啊，這叫表?yè)P(yáng)孩子的愛(ài)心。
以上五個(gè)點(diǎn)叫直接贊美，也是我今天給大家分享的表?yè)P(yáng)孩子的具體方法。
總結(jié)表?yè)P(yáng)孩子具體方法，第一個(gè)叫直接贊美。直接贊美有五個(gè)點(diǎn)：第一點(diǎn) 表?yè)P(yáng)孩子的努力；第二點(diǎn) 表?yè)P(yáng)孩子的品格；第三點(diǎn) 表?yè)P(yáng)孩子的態(tài)度；第四點(diǎn) 表?yè)P(yáng)孩子的細(xì)節(jié)；第五點(diǎn) 表?yè)P(yáng)孩子的愛(ài)心。
表?yè)P(yáng)孩子的具體方法，第三個(gè)叫事實(shí)性證明，實(shí)質(zhì)性贊美。有以下幾個(gè)方面跟大家來(lái)分享。第一個(gè)點(diǎn)叫做有力的證據(jù)，讓孩子知道好好在哪里，要找出事實(shí)依據(jù)來(lái)，要讓孩子看到自己的好。
其實(shí)剛剛我們上面講到的表?yè)P(yáng)孩子的細(xì)節(jié)，這也是我們所說(shuō)的事實(shí)性證明。舉例子來(lái)說(shuō)，孩子寫(xiě)了一頁(yè)小字，哪怕有一個(gè)字寫(xiě)得漂亮，你也要把它找出來(lái)，這個(gè)字就值得表?yè)P(yáng)。你說(shuō)這個(gè)字寫(xiě)得好好，你看它好在哪里？橫平豎直，我仿佛看到書(shū)法家的字一樣，這就是找出事實(shí)來(lái)。
很多的時(shí)候，我們聽(tīng)到孩子說(shuō)：切，少來(lái)忽悠我。你說(shuō)的話(huà)好假，這就是我們沒(méi)有找到事實(shí)的依據(jù)，沒(méi)有找到證據(jù)。我們要給到孩子證據(jù)，讓他從心里感受到你的話(huà)是真的。為什么孩子覺(jué)得你說(shuō)的話(huà)是假的？就是你的話(huà)缺乏事實(shí)依據(jù)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的東西給到他。
這是我們講到的第一個(gè)點(diǎn)，要叫有力的證據(jù)。第二個(gè)點(diǎn)叫做在表?yè)P(yáng)認(rèn)同孩子的時(shí)候，要有堅(jiān)定的語(yǔ)氣，用肯定的詞，還有適當(dāng)?shù)纳眢w接觸。舉例子來(lái)講，比如你要去大膽去嘗試這句話(huà)，你在表達(dá)這句話(huà)的時(shí)候，要有堅(jiān)定的語(yǔ)氣、肯定的用詞，你行的，你一定沒(méi)有問(wèn)題，我說(shuō)你行你就一定行，你可以大膽去嘗試。這些肯定的語(yǔ)氣詞非常重要。
在溝通的過(guò)程當(dāng)中要多用肯定的詞語(yǔ)，少用默認(rèn)的口氣，模棱兩可的詞。通過(guò)語(yǔ)言的力量，語(yǔ)氣的調(diào)整傳遞孩子力量。偶爾給孩子一個(gè)擁抱，拍一拍他的肩膀后背，撫摸一下他的頭發(fā)。這些肢體的接觸讓孩子感受到家長(zhǎng)傳遞過(guò)來(lái)的力量，效果會(huì)翻倍。身體接觸能讓孩子感受到家長(zhǎng)傳遞的信任、認(rèn)同和力量。
第三點(diǎn) 可以借用第三方來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的贊美，當(dāng)然了，第三方一定要權(quán)威，對(duì)孩子有影響力。如果沒(méi)有第三方，家長(zhǎng)可以在孩子面前塑造。比如孩子非常喜歡信任的一個(gè)人，借用他們說(shuō)的話(huà)。比如孩子最喜歡的一個(gè)老師，這個(gè)老師說(shuō)了一句什么，孩子會(huì)很興奮，對(duì)不對(duì)？你的親戚，比如說(shuō)孩子舅舅，如果孩子特別佩服、喜歡舅舅，你可以借助舅舅這個(gè)第三方去贊美，力度會(huì)更好。
第四點(diǎn)就是獨(dú)特性贊美，要顯示出它的獨(dú)特性，獨(dú)特性贊美的語(yǔ)言公式分享給大家。格式是，你是我見(jiàn)到過(guò)的最什么樣的人，大家好好揣摩這句話(huà)。你是我見(jiàn)過(guò)的最能付出的孩子，最懂事的孩子，熱愛(ài)學(xué)習(xí)并能把自己的事情做好的孩子，這就是獨(dú)特性，這是萬(wàn)能公式。你是我見(jiàn)到的最什么樣的人？我們要學(xué)會(huì)贊美她的獨(dú)特性。
第五點(diǎn)叫做出其不意的贊美。什么叫出其不意的贊美呢？舉個(gè)例子來(lái)講，比如第一個(gè)人看到美女說(shuō)，啊，你真漂亮，你真美啊，說(shuō)明這個(gè)人很有眼光，對(duì)不對(duì)？第二個(gè)人見(jiàn)到她仍然說(shuō)，哎，你真美，你真漂亮，她就覺(jué)得很普通了，對(duì)吧？如果第三個(gè)人見(jiàn)了她之后還說(shuō)你很美，那完了，那不是普通，是笨蛋了。所以你要找到贊美出其不意的地方，這里有出其不意的贊美公式，分享給大家。
這個(gè)公式其實(shí)是遣詞造句的問(wèn)題，是不但怎么怎么樣，而且也怎么樣的句式。以剛才贊美一個(gè)美女為例怎么說(shuō)呢？可以這樣說(shuō)，你不但很漂亮，還非常善良，為人謙和，能和你成為朋友，我真的很開(kāi)心。看到?jīng)]有？這不僅僅是稱(chēng)贊大家能看到的，還有看不到的部分，這叫出其不意的贊美。這個(gè)公式很好用，不但而且就是小學(xué)的遣詞造句。
剛才我跟大家分享了表?yè)P(yáng)的兩種方法，第一叫直接性贊美，第二叫事實(shí)性贊美。就是當(dāng)孩子做出好的結(jié)果，有了好的表現(xiàn)，表現(xiàn)出與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，我們要及時(shí)進(jìn)行確認(rèn)，表達(dá)認(rèn)同。直接贊美和事實(shí)性贊美是每個(gè)家長(zhǎng)、老師必須掌握的表?yè)P(yáng)孩子的，最基本的技巧。
這種贊美并不高級(jí)，因?yàn)槭鞘虑榘l(fā)生之后的贊，發(fā)生后的補(bǔ)充。
接下來(lái)我跟大家分享什么是統(tǒng)一性贊美。世間萬(wàn)物都是對(duì)立又依存，相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。有優(yōu)點(diǎn)就有所謂的缺點(diǎn)，有長(zhǎng)必有短，有大必有小，有好必有壞，這些和孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)一樣，對(duì)立又統(tǒng)一。
孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，過(guò)多的表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊容易讓他驕傲。我們通常希望孩子虛心，如何能把虛心和驕傲自滿(mǎn)統(tǒng)一起來(lái)呢？所謂月滿(mǎn)則虧，水滿(mǎn)則盈。如何讓孩子在好的表現(xiàn)得到表?yè)P(yáng)之后不驕傲，是需要每位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和研究的。
凡事都有度，如何把握好這個(gè)度？我給大家舉個(gè)例子，當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候，我們表?yè)P(yáng)孩子又擔(dān)心他驕傲自滿(mǎn)怎么辦？很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，你這次成績(jī)考得不錯(cuò)，但不能驕傲，大家用挑剔頂杠的方式表?yè)P(yáng)孩子，看上去是表?yè)P(yáng)，實(shí)質(zhì)是擔(dān)心和害怕，最終的結(jié)果是孩子一定會(huì)驕傲。
如果我們換一種思維，效果會(huì)不會(huì)不一樣？你說(shuō)兒子，這次考得非常好，媽媽非常自豪，爸爸也為你驕傲，不僅因?yàn)槟憧剂撕玫某煽?jī)，還因?yàn)槟憧汲龊贸煽?jī)也不驕傲的態(tài)度。這就把好成績(jī)和不驕傲統(tǒng)一起來(lái)了。同樣的邏輯：兒子，你最讓媽媽佩服的不是你的聰明，而是聰明的同時(shí)還能這么謙虛，一點(diǎn)不驕傲，這就把聰明和謙虛統(tǒng)一起來(lái)了。
我們?cè)倏慈绾伟芽嫉貌缓酶环艞壗y(tǒng)一起來(lái)。比如這次孩子只考了60分，你可以這樣跟孩子說(shuō)，兒子，雖然這次你考了60分，但媽媽并不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)閶寢屩滥闶莻€(gè)不會(huì)放棄學(xué)習(xí)的孩子，你是我生的，我最了解你了。這不僅僅給到孩子足夠的安全感，而且也給他一顆定心丸，定了他是一個(gè)即使考砸了也不會(huì)放棄的孩子。
各位你看到?jīng)]有？當(dāng)事情還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，你已經(jīng)給孩子做了預(yù)測(cè)。他在媽媽心目中是個(gè)考了60分也不會(huì)放棄的孩子。當(dāng)孩子下次考60分的時(shí)候，他不會(huì)傷心和自卑，因?yàn)槟憬o了他足夠的信任和安全感，你定義他就是一個(gè)不放棄的孩子，所以當(dāng)下次不好的時(shí)候，他還會(huì)繼續(xù)努力，慢慢成長(zhǎng)為我們想要的那個(gè)永不放棄的孩子。
這叫做統(tǒng)一性贊美。我們常見(jiàn)的大寶二寶沖突問(wèn)題，常規(guī)的家長(zhǎng)一般會(huì)怎么說(shuō)？我們都是批評(píng)指責(zé)哥哥，對(duì)吧？像你能不能讓著弟弟一點(diǎn)呢？你能不能像個(gè)哥哥的樣子，你能不能少讓我們操點(diǎn)心等等。其實(shí)在這過(guò)程中，我們也能找到贊美孩子的方法，用統(tǒng)一性贊美來(lái)說(shuō)。這個(gè)時(shí)候你可以跟大寶說(shuō)，你說(shuō)大寶呀！爸爸媽媽最為你感到驕傲的是，你不僅僅能夠獨(dú)立，更重要的是你在照顧好自己的同時(shí)還會(huì)照看弟弟?？吹?jīng)]有？這就是統(tǒng)一性。
他能夠照顧好自己，還能夠照顧好弟弟，他在愛(ài)好自己的同時(shí)，還能去關(guān)愛(ài)幫助弟弟，這是統(tǒng)一了，弟弟沒(méi)有他那么懂事，但是他從來(lái)不和弟弟計(jì)較。他真是一個(gè)有包容力的哥哥，是一個(gè)懂事的，謙讓的，能夠照顧弟弟的哥哥，這就是統(tǒng)一性贊美。我們把哥哥個(gè)人的獨(dú)立和分享關(guān)愛(ài)給統(tǒng)一起來(lái)了。這樣的表?yè)P(yáng)能把孩子引導(dǎo)到他該成長(zhǎng)的方向上。
講表?yè)P(yáng)孩子的具體方法之前，我們梳理了三個(gè)重要的觀點(diǎn)。第一個(gè)觀點(diǎn)是表?yè)P(yáng)并不代表不能批評(píng)和懲戒。第二個(gè)是表?yè)P(yáng)不是方法而是心法。第三個(gè)不是有了好的行為才表?yè)P(yáng)孩子，而是我們給了孩子足夠的表?yè)P(yáng)認(rèn)同之后，孩子才會(huì)有好的行為。這三個(gè)核心觀點(diǎn)在表?yè)P(yáng)孩子之前要有深刻的理會(huì)。
總結(jié)表?yè)P(yáng)孩子的三個(gè)具體方法：第一個(gè)叫直接贊美，第二個(gè)叫事實(shí)性贊美，第三個(gè)叫統(tǒng)一性贊美。
