對(duì)于成績(jī)差的孩子怎么辦？正確引導(dǎo)成績(jī)差的孩子。對(duì)于成績(jī)差的孩子都是又一定的原因，家長(zhǎng)面對(duì)成績(jī)差的孩子更應(yīng)該多付出一定的耐心，不要責(zé)備成績(jī)差的孩子，應(yīng)該分析孩子成績(jī)差的原因，然后幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)
沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)是不注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的，每次孩子的成績(jī)出來(lái)之后，家長(zhǎng)都是一陣揪心，成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)自然開(kāi)心，成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)則是一番心血來(lái)潮，或批評(píng)，或指責(zé)，或喪氣，或無(wú)奈，孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)該怎么辦呢？要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先家長(zhǎng)要了解導(dǎo)致孩子成績(jī)差的原因有哪些？
1、心理壓力太大。這來(lái)源與家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績(jī)始終沒(méi)有突破，學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。
2、老師的諷刺。老師的批評(píng)教育是孩子成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑。可是，如果老師批評(píng)不得法，冷嘲熱諷，會(huì)導(dǎo)致孩子們喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。需要老師們以善良來(lái)看待學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是學(xué)生前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
3、孩子成績(jī)不佳的原因可能是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不合理等原因。孩子年齡小，性格和情緒也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)情緒高，則分?jǐn)?shù)就會(huì)直線上升；如果孩子學(xué)習(xí)情緒低，則分?jǐn)?shù)明顯會(huì)下降。性格外向的人常常會(huì)高估他們的學(xué)習(xí)能力，而性格內(nèi)向的人往往會(huì)承受精神負(fù)擔(dān)。
孩子成績(jī)差會(huì)造成哪些影響呢，家長(zhǎng)你清楚嗎？
1、成績(jī)差的孩子容易染上惡習(xí)，如抽煙、喝酒、打架等。
2、孩子成績(jī)差，老師可能會(huì)歧視孩子，輕視孩子；時(shí)間久了，孩子會(huì)懷疑自己，甚至跟著自暴自棄。
面對(duì)孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)應(yīng)該從什么地方著手，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，提升成績(jī)呢？
1、教孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步上升。
2、和孩子一起分析。本來(lái)孩子考得不好自己心里已經(jīng)很內(nèi)疚了，作為家長(zhǎng)更不能雪上加霜，看看具體問(wèn)題出在哪，幫助孩子一起找原因。
3、合理分析評(píng)價(jià)孩子分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)為主：孩子本身成績(jī)就比較差，家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。
影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有：1、孩子自身學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法；2、父母的情緒以及管教方式、溝通技巧；3、學(xué)校老師同學(xué)的相處；4、孩子的飲食、睡眠，居家環(huán)境等。要幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，也需要從這些方面同時(shí)去做調(diào)整。
