父母互動
收到一條留言，在不涉及隱私的情況下分享給大家，也希望對其他有類似狀況的父母有所幫助，留言已經(jīng)做了隱私處理：“我家是男孩，面臨人生最重要的時刻，成績尚可，最近不想上學(xué)，情緒反復(fù)波動一會說想學(xué)習(xí)，一會說不學(xué)了，有幾次上午到了九點多才磨磨蹭蹭去上課，回到家就煩不做作業(yè)，說看到媽媽就煩，也說不出原因，一會和媽媽說說笑笑，一會翻臉不認人。說沒有學(xué)習(xí)的動力，只有在買東西的時候才高興點。家庭一般，孩子也沒有受過什么委屈，不知為什么會變成這樣。明年面臨人生大考，作為家長該怎么辦呢。”
謝謝你的留言和信任，從您對孩子狀態(tài)的描述來看，目前最重要的是讓孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)的動力，這種恢復(fù)絕對不能采用外力強制，禁止打罵或者抱怨。
父母應(yīng)該更為平和的接納孩子的狀態(tài)，因為事情本來就是如此模樣，你們臉上的神情千萬不要整天面對他愁眉苦臉。
接下來要做的是“打開”，這里的“打開”分兩個層面：一是父母可以采取多種形式和孩子溝通，例如寫信，寫留言，在他床頭邊放上父母親手寫的文字，內(nèi)容可以是描述自己工作的狀態(tài)，日常的奮斗，不要抱怨生活不易，而是在平凡中堅持和努力，這種價值觀要讓孩子體會到；二是這個雙休日父母請假帶著孩子去一次短途旅行，包含徒步、乘車、條件合適也可以去乘一次火車，到附近的城市看一次博物館等等。
打開孩子對外部世界的視野，過去集中在學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子的視野十分狹窄，沉浸在比較小的圈子里面，容易滋生一些情緒，這原本也很正常，成年人局限在一個地方也會視野狹窄，糾纏于雞零狗碎的情緒。
因此，讓孩子隨著你們?nèi)ネh的地方，中間不要聊學(xué)習(xí)的事，不要談什么勵志，但需要孩子去觀察社會的各個階層，條件允許的話，住一次好的酒店，乘坐一次高鐵一等座，讓孩子看到不同階層的人生活的狀態(tài)。
和他一起分享旅途的感受，由他自己選擇將來的人生層級，你也可以告訴他一個理念，現(xiàn)在努力讀書并不是希望你有什么飛黃騰達，而是希望將來有更多選擇的權(quán)利。當然，也可以通過書籍去打開孩子的視野。孩子喜歡購物，給他看連鎖超市沃爾瑪老板的傳記，不要多，一兩本夠了。
具體哪本書您自己選擇，父母先翻閱一下，值得孩子看再推薦給他，我這里僅僅是舉一個例子，就是要從孩子感興趣的地方突破。
另外，父母自己要有自信，后續(xù)對話中談到的“父母無計可施，不敢大聲說話”，只會讓關(guān)系更糟糕，同時和老師做好交流溝通，是否在學(xué)校遇到什么難關(guān)。至于作業(yè)，孩子真正上心應(yīng)很快完成的，實在多，也可和老師聊一下。
