三年級語文第一單元考試出成績了，孩子才考了七十多，閱讀理解和作文總共扣了十分，還不是算多。但是基礎(chǔ)知識的，這里扣一點(diǎn)、那里扣一點(diǎn)，錯(cuò)別字也很多。
我想，這種情況應(yīng)該還是比較普遍的。
地毯式學(xué)習(xí)指的是全方位的學(xué)習(xí)，盡可能的將課本的知識學(xué)習(xí)完整地學(xué)習(xí)多遍。這樣做花費(fèi)的時(shí)間自然比較多，所以導(dǎo)致很多小朋友不大樂意，而有的家長則會(huì)認(rèn)為這樣是讀死書。
實(shí)際上，對于低年級來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是盡可能多做地毯式的學(xué)習(xí)。
為什么呢？因?yàn)榈湍昙墝W(xué)習(xí)的知識點(diǎn)大部分是固定，學(xué)習(xí)量實(shí)際上并不大，
能夠進(jìn)行地毯式學(xué)習(xí)，實(shí)際更能幫助孩子鞏固知識。
小朋友積累到的知識還比較少，很多時(shí)候無法進(jìn)行思維轉(zhuǎn)變。
如一年級教10以內(nèi)的加減法，每次都需要用數(shù)手指來解決，減法無法理解等問題，通過多次的訓(xùn)練，地毯式的訓(xùn)練可以有效的改變這種行為。
那么哪些內(nèi)容適合地毯式學(xué)習(xí)呢？
語文：
（1）看拼音寫詞語
一年級到三年級語文看拼音寫詞語的總量，每學(xué)期實(shí)際很少，真的算下來超過不500個(gè)詞語。那么這些內(nèi)容通過地毯式學(xué)習(xí)，之后不斷查漏補(bǔ)缺很快就可以將這些詞語掌握了。
當(dāng)然，你也可以說拼音只是在小學(xué)階段考察的比較多，上了高年級，就不是特別重要。并不是這樣的，高考的前兩道題目就是考字音字形的。拼音在我們的日常生活中，也很重要。比如說，我們用的輸入法，大部分就是拼音輸入法。要是不懂拼音，肯定是不行的。
（2）古詩與日積月累
這部分的內(nèi)容就更少了，但是它可是要求孩子必須得掌握的，一個(gè)學(xué)期，古詩超過不10首，量是不是很少？那么為什么還有小朋友學(xué)了會(huì)忘記了，主要缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)了沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)，發(fā)生了遺忘。
古詩詞、文言文、成語故事，或許學(xué)起來枯燥無味，但是，當(dāng)孩子積累到一定的程度，不光是孩子的語言表達(dá)，連孩子的眼界也會(huì)受到影響。
（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空
這部分也屬于基礎(chǔ)知識，會(huì)背誦課文，同樣也要會(huì)默寫，可是課內(nèi)的這些內(nèi)容實(shí)際也是很少。老師要求降低，家長監(jiān)督不嚴(yán)格，孩子得過且過。實(shí)際上這部分進(jìn)行地毯式學(xué)習(xí)，孩子對這些掌握得扎實(shí)，那么在寫作文方面幫助是很大的。
因?yàn)檎n內(nèi)要求背誦、默寫部分，實(shí)際上有許多運(yùn)用了各種各樣的修辭手法，積累這些好詞好句是寫好作文必備的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)：
（1）一年級數(shù)學(xué)100以內(nèi)的加減
這部分內(nèi)容掌握得好，對后面高年級的運(yùn)算會(huì)直接體現(xiàn)出來。很多小朋友口算、筆算經(jīng)常出錯(cuò)。其實(shí)可能就是一年級的時(shí)候湊十法、破十法學(xué)得不熟練，后面學(xué)習(xí)整百整十?dāng)?shù)相加減的時(shí)候也沒有再腦袋里形成幾個(gè)十相加減的轉(zhuǎn)換方式。
（2）二年級的乘法與除法
九九乘法口訣表就那么多內(nèi)容，該背該默寫，基本都在那里了。從頭到尾會(huì)背誦和從尾到頭會(huì)背誦，跟從頭默寫到尾和從尾默寫到頭是有區(qū)別的，地毯式學(xué)習(xí)就是要從頭默寫到尾和從尾默寫到頭，學(xué)好乘法口訣表，直接影響到除法的初步計(jì)算。
（3）筆算
二年級下冊，小朋友們就開始學(xué)習(xí)列豎式計(jì)算除法，要求掌握列豎式計(jì)算的步驟“一商、二乘、三減”。因?yàn)槎昙壍臅r(shí)候，一位數(shù)除兩位數(shù)，都是十位不夠除的除法，小朋友知道直接把商寫在個(gè)位上，可是到了三年級，就變成了十位有余數(shù)的了，孩子一時(shí)間就不知道商應(yīng)該怎么寫了。這主要就是新知識和舊知識的沖突。
如果孩子也存在這種情況，家長請不要生氣，耐著性子陪孩子觀看視頻，做練習(xí)。
