開(kāi)學(xué)季，又有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)步入“陪娃寫(xiě)作業(yè)”的煉獄模式。教育專(zhuān)家認(rèn)為，問(wèn)題的癥結(jié)不在于所謂智商高低，而是沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)不上心，家長(zhǎng)著急也無(wú)濟(jì)于事。VIPKID優(yōu)秀學(xué)員家長(zhǎng)分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)：循序漸進(jìn)、積累孩子的成就感和自信心，同時(shí)讓孩子在沉浸式環(huán)境里“用中學(xué)”，就能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
小魚(yú)今年6歲，已經(jīng)有兩年VIPKID“學(xué)齡”。她的母親李女士坦言，自己女兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，主要?dú)w功于在線平臺(tái)。“我很少有網(wǎng)上家長(zhǎng)‘陪娃寫(xiě)作業(yè)’的抓狂經(jīng)歷，在線學(xué)英語(yǔ)，孩子培養(yǎng)起了學(xué)習(xí)興趣，我們家長(zhǎng)也比較省心。”
讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先是讓孩子消除緊張畏懼，能夠輕松面對(duì)，李女士認(rèn)為，在親和力和安撫孩子方面，北美在線外教能力普遍更好，他們肢體語(yǔ)言豐富、幽默輕松，孩子很容易接受。
回憶起小魚(yú)第一次上課的情景，李女士仍記憶猶新：“小魚(yú)一個(gè)人在屏幕前緊張兮兮的，我和爸爸還有弟弟三個(gè)人在屏幕外屏息凝神，想看看北美外教是如何教英語(yǔ)的。”開(kāi)頭并沒(méi)有想象中的那么難，在北美外教搞怪的自我介紹之后，緊張的小魚(yú)也開(kāi)始張口，說(shuō)出了“I’m Tia”、“Five”等零星幾句話，讓外教和屏幕旁的家人長(zhǎng)舒一口氣。“還有一次，小魚(yú)剛從藝術(shù)節(jié)回來(lái)，滿臉顏料就去上在線英語(yǔ)課，原本她以為VIPKID外教老師會(huì)不高興，沒(méi)想到外教Alice很喜歡小魚(yú)的造型，還夸獎(jiǎng)小魚(yú)特別守時(shí)。孩子得到鼓勵(lì)，上課就很投入。”
教育專(zhuān)家認(rèn)為，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣核心有兩點(diǎn)，第一是實(shí)踐，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)習(xí)有關(guān)，少兒往往不太能理解抽象事物，因此需要讓他們切身感受到所學(xué)內(nèi)容的“存在感”；第二是循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單處學(xué)，讓孩子在學(xué)懂學(xué)會(huì)的成就感基礎(chǔ)上繼續(xù)更高階的學(xué)習(xí)，才可持續(xù)，例如英語(yǔ)學(xué)習(xí)就不可能一開(kāi)始就讓孩子讀原版名著，而是從繪本和對(duì)話開(kāi)始。李女士說(shuō)：“李女士說(shuō)。如今，小魚(yú)已經(jīng)不再是那個(gè)羞于開(kāi)口講話的孩子，她不僅能有意識(shí)地在生活中用英語(yǔ)表達(dá)自己，還帶動(dòng)弟弟說(shuō)起了英語(yǔ)，姐弟倆時(shí)不時(shí)就在家里上演一段“英語(yǔ)秀”。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部顧明遠(yuǎn)教授說(shuō)：“在實(shí)踐中最容易培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我的小女兒也有這種經(jīng)歷。小時(shí)候她學(xué)英語(yǔ)總是別別扭扭不愿意，有一次我?guī)黄鹋阃赓e游故宮，她與外賓對(duì)了幾句話，回家就自覺(jué)地學(xué)起英語(yǔ)來(lái)。”興趣教學(xué)，就是在保證兒童能夠接受的基礎(chǔ)上，讓孩子大量實(shí)踐，通過(guò)在線技術(shù)構(gòu)建的語(yǔ)言環(huán)境中不斷輸入原汁原味的語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣，從而實(shí)現(xiàn)激發(fā)內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力的目的。
培養(yǎng)興趣，構(gòu)建一個(gè)全英文的浸入式環(huán)境也很重要。浸入式學(xué)習(xí)方法，就是讓孩子面對(duì)最熟悉的事物，用英語(yǔ)完成認(rèn)知。根據(jù)“二語(yǔ)習(xí)得理論”，浸入式教學(xué)，就是讓少兒通過(guò)英語(yǔ)來(lái)認(rèn)知世界，“用英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)”。兒童處于語(yǔ)言敏感期，對(duì)語(yǔ)言的敏感程度要原高于成年人，因此浸入式教學(xué)方式對(duì)兒童效果更好。李女士說(shuō)：“我十分贊同資深教學(xué)指導(dǎo)老師盧根提出的‘浸入式學(xué)習(xí)方法’，VIPKID平臺(tái)提供的純北美外教語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言至關(guān)重要，無(wú)論從發(fā)音還是語(yǔ)感培養(yǎng)，都是最適合少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái)。”
“可以說(shuō)，VIPKID獨(dú)特的教學(xué)模式觸發(fā)了小魚(yú)學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)，讓小魚(yú)四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終于云開(kāi)見(jiàn)日出”，李女士說(shuō)。如今，小魚(yú)已經(jīng)不再是那個(gè)羞于開(kāi)口講話的孩子，她不僅能有意識(shí)地在生活中用英語(yǔ)表達(dá)自己，還帶動(dòng)家人說(shuō)起了英語(yǔ)，英語(yǔ)真正融入了的生活中。
