老公教育孩子總是指責(zé)媽媽（老公總是打罵孩子 我如何做）
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)員提問
先生隔三差五的因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)等原因打罵孩子。我擔(dān)心這樣下去，孩子會(huì)變得跟他一樣暴力。先生打罵孩子的行為已經(jīng)觸及了我的底線，我不能不阻攔。可是阻止他，又會(huì)引起他的反感。
我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楣芙毯⒆拥挠^點(diǎn)不一致產(chǎn)生矛盾。雖然我意識(shí)到這是我的無(wú)效模式，但我做不到不管。
我很痛苦，不知道該怎么做，請(qǐng)老師指點(diǎn)。
導(dǎo)師答疑
這個(gè)問題，在很多的家庭里面可能都會(huì)遇到。
當(dāng)爸爸媽媽教育孩子的觀點(diǎn)不一致，且當(dāng)媽媽學(xué)習(xí)后知道打罵可能會(huì)對(duì)孩子有比較大的影響時(shí)，就會(huì)對(duì)孩子有更多的擔(dān)心。絕大多數(shù)媽媽可能會(huì)像你一樣，講道理、指責(zé)或者是想要去教導(dǎo)先生，對(duì)先生有很多的挑剔。
在家庭的人際互動(dòng)里，比如說(shuō)爸爸和孩子的人際互動(dòng)，他可能確實(shí)是無(wú)效的，那怎么樣才能讓爸爸意識(shí)到這一點(diǎn)呢？
一定不是媽媽教導(dǎo)爸爸并給他講道理，這樣是不對(duì)的或者是怎么樣，而是當(dāng)爸爸先能夠感受得到來(lái)自媽媽的這份愛、接納、尊重的時(shí)候，他或許才有改變的可能。
初級(jí)班說(shuō)過(guò)：接納是改變的開始。
在爸爸和孩子的互動(dòng)中，當(dāng)我們看到爸爸的模式可能不太得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們要相信，這是我們親生的娃，也是爸爸親生的娃。他也是想愛好孩子的，這也是他現(xiàn)階段的能力范圍內(nèi)能夠做到的最好的。
如果我們只看到了打罵的一面，沒有看到爸爸內(nèi)心想要愛孩子的那一面，我們和爸爸的互動(dòng)中給予的是一份否定、指責(zé)、甚至爭(zhēng)執(zhí)，那他沒有被示范過(guò)或者被尊重過(guò)，又如何給出孩子一份尊重呢？
一個(gè)人，只有得到過(guò)、品嘗過(guò)愛和尊重，才有可能給出。
所以，你可以用你愛的方式愛孩子，對(duì)于爸爸對(duì)待孩子的方式，你沒有辦法干涉，也沒有辦法評(píng)判爸爸的對(duì)或錯(cuò)，但是你可以表達(dá)你的觀點(diǎn)，表達(dá)你的感受。
在尊重、理解先生之前，你要去做出任何的改變，難度都會(huì)比較大。
為什么在和先生的溝通中矛盾很大？為什么他接受不了你的觀點(diǎn)呢？
最重要的一個(gè)點(diǎn)，是因?yàn)樗矝]有接收到你的情感。
溝通無(wú)效最大的原因：
第一，溝通的同義詞是交流，交流要形成兩個(gè)循環(huán)。
如果情感的層面沒有形成循環(huán)，那觀點(diǎn)、認(rèn)知、思想層面的循環(huán)，就特別的難。當(dāng)你和先生之間真的有了一個(gè)情感的循環(huán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的觀點(diǎn)才能被他慢慢地接受。
作為媽媽，先尊重爸爸，讓爸爸感受到你的一份愛、接納、尊重，這才是最重要的。等到那個(gè)時(shí)候，你的觀點(diǎn)他才能真正的去接納。
通情才能達(dá)理。
第二，永遠(yuǎn)要去看到，男人和女人對(duì)待孩子，本來(lái)就不可能一樣。
有可能媽媽更柔軟一些，爸爸就嚴(yán)厲一些。
我們能夠做的，不是去幫孩子塑造一個(gè)真空的環(huán)境，最重要的是在孩子受傷的時(shí)候，我們?nèi)绾慰梢詤f(xié)助孩子，抱持他的情感，讓他能夠有機(jī)會(huì)去和爸爸建立有效的互動(dòng)。
