“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”，在應試選拔的過程中，考試分數真的很磨人。有的老師只以學生的分數作為教學評價的基準，有的家長只以學生的分數作為炫耀的資本，有的學生只以自己的分數丈量自己的社交圈。其實，用一次考試分數判定孩子的努力程度和發展可能性，會影響其成長心理，給孩子加重心理負擔。人生是一場馬拉松賽跑，每個人每一個賽點的發揮都不一樣，因此，享受過程，成長自己，比單純的“唯分數論”更有意義。
有一個作家的女兒，從小到大，無論是考試成績還是各種才藝都很一般，在學校表現也很普通。一次語文考試，老師讓同學寫出自己在班上最欣賞的同學，并寫出理由，結果，全班同學都寫了作家女兒的名字。她開玩笑式地對女兒說：“你快成英雄了！”，沒想到女兒認真地說，她的老師跟她說過一句格言：“當英雄路過的時候，總要有人在路邊鼓掌”。她對她的媽媽說：“我想成為路邊鼓掌的人”。望子成龍，望女成鳳，沒什么可指責的，但是，如果孩子沒有那樣的天賦，為什么不嘗試著接受他們平凡、普通的樣子？畢竟，孩子健康的身體，快樂的心態，比什么都重要。
“不想當將軍的士兵不是好的士兵”，同樣，對孩子來說，他們也想考出好的成績，也想接受老師的褒獎，家長的夸贊。但是，因為考試分數不理想，就責怨孩子不努力，真的公平嗎？隨著“雞娃”“牛娃”家長的出現，教育行業的內卷也越來越嚴重。條件優越的家庭，針對性的各種補課，掌握一大摞的考試技巧，放學沒有一刻放松，不僅家長焦慮，孩子的心態也一天天在崩潰的邊緣掙扎。經濟狀況緊張的家庭，為了讓孩子拿高分，也頂著“砸鍋賣鐵”的壓力，咬牙堅持著送孩子輔導。有人說“走一步有一步的風景，進一步一步的歡喜”，其實，只要孩子一步一個腳印踏實學習，學到了真的知識和技能，走到哪里都不用太擔心，畢竟“三百六十行，行行出狀元”，在未來，孩子的興趣和特長培養，比單純的考試分數重要。
“你離滿分差多遠，那說明你就還有多大的潛力，不必羨慕那些成績好的，因為她們已經沒有上升空間了，但是你還有很多可以提高的地方”曾經的一位老師說的一席話，還時常在我的耳畔響起。現在想想，雖然有一點阿Q精神，但是誰沒有給自己這樣打過氣呢？試卷難度、環境、運氣，努力程度等等這些，只有努力程度是可控的，分數固然不是那么重要，但是也是檢測我們學習的一個維度，還是要認真對待。因此，告訴孩子以平常的心態去面對就好，只要盡了自己100%的努力學習，考試結果交給老天就好。不斷地超越了過去的自己，你就是最棒的！
