他媽媽知道后，氣憤的找學校理論。老師知道聽了這件事，也很震驚。開始調查有多少學生參加這件事情。調查結果讓人大為震驚，班里大部分的同學都參加了這件事情，而且成績最好的同學，罵的最兇。最后，學校對這些罵人的同學進行了思想教育。通報批評，希望他們能改正對這個同學的態度。
很多同學認為成績的好壞，就代表一個人的好壞。一些成績好的同學，總是仗著自己成績好欺負一些成績不如自己的人，這種做法是不正確的。我們不能在孩子心目中樹立一種只以成績評價一個人好壞的觀念。每個人身上都有自己的優點。我們不能用考試成績來評判一個學生的優良中差。
企業家張軒松上學的時候，成績不好。中考倒數第一。但進了社會以后，憑著他獨到的商業眼光。在超市市場上取得了不斐的成績。所以我們不能以成績的好壞來評價一個學生的能力。每個人身都有上閃光的光點。老師應善于發現每個同學身上的閃光點。建立起同學生之間正確的思想價值觀。多些包容和理解幫助。少一點校園欺凌，讓每一個同學能在校園里度過他美好的學生時代。
版權聲明：本文內容由互聯網用戶自發貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規的內容， 請發送郵件至89291810@qq.com舉報，一經查實，本站將立刻刪除。
