今晚打開電腦登錄今日頭條創作靈感后，發現了點擊量超過113萬的討論話題，小學生成績好到底重要不重要？然后我瀏覽了家長和老師的很多留言，大多數人們認為小學生成績好很重要！那么為什么這個話題還會引起這么多人的共鳴呢？
不知道從什么時候開始，人們對小學生的學習成績產生質疑，認為小學生的學習成績不重要，這種挑戰常識的觀點非常容易抓人眼球，他們再通過冠冕堂皇的說辭會進一步讓人相信。其實，常識就是常識，這是人類社會的基本認知。
小學學習成績好不僅重要，而且非常重要！
①
首先，小學生學習成績雖然普遍都很好，但是在一個班級里還是有一少部分學習成績出類拔萃的學生。他們能夠長期取得優異成績，與他們的先天條件、學習習慣、學習品質等方面原因是分不開的。擁有好的先天條件，良好的學習習慣和優秀的學習品質，這幾點集合在一個學生身上，本身不是大概率的事件。這些人能夠脫穎而出，當然，至少在小學階段他們是優秀的。
有人會質疑，這些成績好的學生到了初高中，成績未必能夠保持。請注意，這些人也用了一個詞——“未必”，這說明什么？這就說明，這些在小學學習好的學生，到了初高中，仍然有一部分人保持著優秀的學習狀態。
我們認識的親戚朋友同事鄰居中的凡是考上清華北大等重點大學的孩子，他們是初高中學習成績優秀的學生，他們在小學階段就已經很優秀了。
有位在初中任教20多年的網友說：“我發現一個很重要的現象：小升初成績處在前列的孩子到中考時候，成績未必還能夠保持在前列，但是總體上來說成績還是比較好的，一定不會差的太遠。小升初成績處在中等靠前的孩子，初中三年只要努力，如果沒有大的波動和變化，成績一般都會處在初中階段的中等靠前，甚至還有一部分潛質比較大的孩子會一躍成為尖子生和優等生。小升初成績處在中等偏下，或者末尾的孩子，初中三年只有極個別孩子能通過自身努力提高一些，絕大部分孩子還都停留在中等偏下或者末尾的水平，這就是我們常說的學習較差的孩子，或者是學困生。
從而得出了一個結論：小學階段特別是高年級階段，孩子的成績很重要，學習成績一定程度上能夠代表孩子的學習能力和基礎知識的掌握情況。”
作為成年人，不要輕易挑戰常識，更不要指望自己家的孩子在學習上，妄圖走不同尋常的“逆襲之路”，畢竟，逆襲并不容易，反超需要后期更加倍提高速度。
如果不是兔子追趕烏龜，在同為人類競技活動中，當別人一直在奔跑，而自己睡大覺，還妄想反超，除非是天賦異稟，不然，只能一路苦苦追逐。
②
對于小學階段的孩子，我一貫主張要重視成績，但是不“唯”成績。
孩子在小學階段，我們不一定要追求絕對的高分，也不一定要追求絕對的名次，但孩子的學習成績必須得靠前，絕對不能落后。
孩子在小學階段，作為家長除了重視成績以外，我們應該把更多的關注焦點放在培養孩子的學習習慣、學習意識和學習態度，以及良好的學習品質方面，這些才是孩子將來持續發展的根本保障。
我同學的孩子在小學階段成績一直處在全年級的上游，但她從來沒有要求過孩子考到全年級的前幾名，也從來沒有要求過孩子考試一定要考滿分，但她更多關注的是孩子的學習自覺性，自律性，以及良好的學習習慣和專注如意的學習品質。
好在她的孩子在學習自覺性，專注度，時間觀念，學習意識等方面都還表現得不錯，不需要他們夫妻操太多的心。
從孩子剛剛進入初中后進入重點班，因為他在小學階段培養了良好的學習習慣和扎實的基礎知識，每次期中和期末考試成績基本是全年級的前三名。
小學階段的成績真的很重要，作為家長我們必須要重視成績，但不能太過看重成績，更不能走極端，只要孩子的成績是中等靠前，每門課程都能達到90分左右就可以了。家長應該把更多的時間，精力和關注的焦點，放在孩子的學習習慣，態度和學習意識的培養上。
在孩子的學習成績上，必須要有一個底線，各門功課的成績不能低于80分，最低不能低于75分，如果成績低于75分，那就說明孩子的學習上出了問題，這就要引起家長的足夠重視。
小學階段如果成績太差，那就說明孩子在小學階段的基礎不牢靠。基礎一旦落下，到初中再想補起來就非常的困難。
所以說，孩子在小學階段，作為家長我們還必須得關注成績，但是關注成績不能太過極端，我們更多地應該關注孩子的學習意識，學習態度和良好的學習習慣的培養。
③
小學成績好的孩子一般具有幾個特點：
一，良好的行為習慣和學習習慣。根本不需要家長和老師督促。知道什么是對的，什么是錯的，怎么去改正，從而提高自己的成績。
二，注意力集中。學習的時候能夠控制自己，讓自己保持高度集中，這樣讓他們有很強的記憶力，解決問題很快。
三，踏實。從小學開始就脫穎而出，他們并沒有讓他們沾沾自喜，而保持一顆平常心，踏踏實實做好每件事。
四，自信。從小學開始，因為成績好，受到關注高，所以他們做事很自信，相信自己能夠做好，確實也能做好。
可能有人會說，有人小學成績不好，但考上重點高中，我只能說真是個例。我也見到小學成績好的連高中都沒考上，個例代表不了大多數。
在小學，正確的培養孩子良好的習慣，加強對學習的引導，保持好堅強的心態，這才是最重要的。
④
保持在學習的興趣，信心，養成好的學習習慣，培養出屬于自己的學習方法。
一般來說，這幾個又是相互依存。一個成績很差的孩子，在現實環境的影響下，要想保持信心和興趣，是非常困難的。同樣地，學習毫無章法，平時都是糊弄了事的孩子，要想有好的學習成績也是很難的。
所以，從這點上說，學習成績很重要。
一個好的學習成績，能夠給孩子帶來成就感，培養出信心，能夠通過外界的認可，獲得一個良好的自我認知，是一個正循環的關系。
反之，成績很差的孩子，老師和家長都不認可，每天都在作業和成績中受到打擊，自然進入惡性的負循環。
因此，孩子如果能夠取得好成績，對于學習狀態的保持，非常重要。
⑤
但是，萬一孩子成績出現了向下波動，或者是一開始孩子成績跟不上怎么辦？每個班都有排名靠后的孩子，是不是這部分孩子就沒有希望了呢？
答案是否定的。
關鍵在于教會孩子如何調整狀態。一般來說，學習成績不好，大部分孩子是不開心的，內心是壓抑的。這個時候，如果一味地為了追求分數，不斷地刷題，反而有可能給孩子增加更多的挫敗感。
成就感是維持孩子學習的很關鍵的一個因素，可以說，沒有成就感的孩子，對于學習是逃避的。
當然，我們也會看到不少成績中等的孩子，雖然成績不拔尖，但是他也可以在日常學習中獲得成就感，關鍵還在于如何引導孩子看待學習。
我的孩子在三年級之前，學習成績都屬于普通，大致90分左右。我們知道，1-2年級這個分數可能就是倒數系列的。但是她很喜歡體育活動，在學校的每次春季和秋季運動會中都會給班級拿名次和分數。所以我常鼓勵女兒說：”你的成績不是最厲害的，但是體育這方面一定是班里最厲害的。你也可以和體育一樣，只要努力學習成績也會有進步的!”
⑥
同樣有很多剛開始成績很好的同學，因為過多地依賴大人的幫助，到了后期需要獨立學習的時候，沒有勇氣和相應的獨立學習的能力，就會走下坡路。
當然，大部分情況下，優秀的孩子往往一開始就十分優秀，這部分孩子是一開始就進入學習的良性循環模式。
在這里，學習的正向循環特別重要，也是我們觀察孩子學習的關鍵點。
你的孩子是否越學越想學？是否越學越能夠獨立學？是否喜歡自己挑戰難題？
我們家長的關注點多放在這些地方，在學習中多肯定孩子的進步。當然，具體地指導孩子如何學習非常重要。切記要放下焦慮的心！小學的內容不多，也不難，難的是如何通過小學的學習，培養出積極上進，而又懂得自主學習的孩子。
⑦
孩子在學校里學習，要做到德、智、體、美、勞全面發展。
1.應把孩子的做人放在首位。英國哲學家羅素曾說過：“作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。”
就是說做人要講究道德，有道德的人，才能立足于社會，才會受到別人的尊敬。作為孩子，從小要講道德，知道什么是對的，什么是錯的，什么事情可以做，什么事情不可以做。
做人要有正義感，在別人有困難的時候，要以最大的誠心，最大的力量去幫助他。家長要做孩子道德的楷模。有道德的人才能為社會作貢獻。一個沒有德行的人，即使，有學問，有才華，他也不可能為社會作貢獻。
2.孩子的學習成績也很重要。孩子的品德優秀，為孩子的做人，奠定了堅實的基礎，但是孩子的學習成績也不可忽視。
孩子只有從小努力學習，你才能做社會主義事業的建設者和接班人，你才有能力去報答父母的養育之恩，你才有能力去回報社會，你也才有能力去報效祖國。你如果從小沒有努力學習，你想做什么，卻做不了，那叫做“心有余而力不足”。你空有一顆拳拳報國之心，卻沒有報效祖國之能力。
3.孩子的身體素質也不可忽視。如果孩子的德育、智育都很好，但是他沒有健康的身心也是不行的。有的孩子平時學習成績不錯，但是一到期中或者期末考試，成績就不理想。主要的原因是，一旦學習進入緊張的復習階段，孩子的心理和身體就會出現障礙。特別是到中考或者高考時候，就會出現意外事件，最終影響了孩子成績的發揮而遺憾終身。
只有做到德、智、體、美、勞全面發展，孩子才是一個合格的人，優秀的人，他們才有能力成為為祖國、為社會作貢獻的棟梁之才。
孩子的小學成績與中考高考息息相關！關系到他們的未來何種人生軌跡！
孩子承載了家庭的希望、祖國的未來！不要在最該應該努力的地方不設防！
