小學三年級逆襲的多嗎（三年級逆襲的是什么樣的孩子嗎）
相信細心的家長，在孩子上小學的階段都會發現一個有趣的現象，那就是孩子一、二年級的時候，成績很好，每次考試至少90分以上，100分也是家常便飯。一到三年級，成績一下子就下來了，有時只考七八十分，甚至四五十分。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
“一二年級不分上下，三四年級兩級分化，五六年級天上地下”，這就是大部分孩子都會遇到的“三年級滑坡”現象，讓很多家長都又恨又怕。
非常不幸的是，我表姐家的女兒也遭遇了這種滑坡，本來小學一二年級成績在全班名列前茅，到了三年級就直接墊底了，也被人議論為“學渣”。
表姐看在眼里急在心里，如果不能在短時間內改變這種狀況，當孩子讀到五六年級的時候，那就更跟不上了，以后只會越來越糟糕。
表姐可謂是又出錢又出力，給鄰居家孩子學習成績好的家長送禮，讓他們家孩子過來幫助自家女兒補課（出錢）；然后自己開始嚴厲管教女兒，每天早上6點準時叫醒孩子，站在旁邊督促背誦語文課文，孩子做作業時，在旁邊守著…..
可是，雖然錢也花了，累得也夠嗆，但是卻不見一點成效。
北大派派學長指出原因并分享方法
直到表姐有一次刷到一個視頻，視頻是北大中文系本科/碩士派派學長錄制的，他分析了其中的原因：沒有讓孩子讀古文。
小學一二年級學得都比較簡單，基本上都是吃得學齡前的老本，學齡前掌握得差不多了，小學一二年級成績基本上都不會太差。但是進入到三年級之后，語文就開始有小古文了。
并且從三年級開始一直到高考，古文的占比越來越多，并且難度也會越來越大，如果孩子沒有提前對古文進行了解學習，沒有閱讀的語感，到學習時候就會一頭霧水。
而古文學得好的孩子，進入到高年級之后，語文成績的優勢就會更加明顯，到了高考更能拉開其他孩子10分左右的距離。
派派學長在最后說，如果不是從小學時候被媽媽逼著每天誦讀小古文，他語文不可能考到140分，更不可能考上北大中文系。
所以，派派學長分享的方法就是，在孩子上小學的時候要帶著孩子多讀小古文，這樣不僅可以培養孩子閱讀能力和積累知識儲備，還能夠培養孩子的氣質，最直接的好處就是可以提升孩子的成績。
孩子成績從墊底到逆襲成為學霸，皆因媽媽做對一件事
相信很多家長就算看完這段視頻也會對此持有懷疑的態度，因為他們感覺古文對于小學低年級的孩子來說，難度有些大了！比如說，古文那么生澀，我們大人讀著都吃力，低年級的孩子讀起來豈不是更吃力？
但是表姐看完派派學長分享的方法后，卻是毫不遲疑地去執行了。她向老師請教，對比了很多小古文讀物，仔細挑選斟酌，終于給女兒入手一套《我愛讀古文》，表姐每天抽出30分鐘陪女兒一起讀一讀。
堅持了幾個月后，女兒有了明顯的變化，在三下語文課本上，女兒聽完課做好的筆記讓表姐看了簡直想激動得流淚。果然，在期末考試中，女兒成績提了起來，完成了逆襲。
小區家長們知道了以后紛紛前來跟表姐取經，表姐也沒有吝嗇，把方法分享給了大家。不過，表姐也說，古文一般都是比較枯燥的，孩子不感興趣也學不進去，我們要想孩子真正得到提升，必須選擇適合孩子讀、孩子會感興趣的古文讀物，比如這套《我愛讀古文》。為什么推薦這套呢？表姐給出了幾個說法。
首先是權威。這套《我愛讀古文》是由著名教育專家，古文專家推薦王蘋蘋傾力為孩子“量身定制”的古文讀本，認可度高；自從出版以來，就連央視、人民網都推薦孩子閱讀，評價這套書是比較適合孩子古文啟蒙的讀本，可以讓孩子從小獲得純正的國學啟蒙。
其次是興趣。這套《我愛讀古文》中的小古文都是從《論語》、《孔子》、《史記》和《世說新語》等古籍中，精選出來的，一共有120篇古代散文，每一篇都有自己的“個性”，或高雅，或質樸，或幽默魔幻，或神秘離奇，一點都不古板和晦澀。符合小學生的閱讀習慣和閱讀心理，很容易吸引孩子。表姐的女兒很快就被吸引了，可以自主閱讀了。
然后是提升。這套《我愛小古文》書中精選的120篇小古文都是經典名句，對孩子以后寫作也很有幫助。比如《逍遙游》、《莊周夢蝶》、《陳情表》、《滕王閣序》、《桃花源記》、《愛蓮說》《馬說》、《陋室銘》和《醉翁亭記》等等，都節選了其中最精彩的篇章。而這些章節都是孩子進入初中乃至高中要學習到的古文，這樣可以為孩子高年級學習文言文打下良好的基礎，也為孩子的寫作提供了知識儲備。
最后是氣質。在《中國詩詞大會》這場文化盛宴上，點評嘉賓似乎成為了一道亮麗的風景線，正因為有了他們妙趣橫生的點評，才讓一首首詩在人們心里活了起來，詩詞文化才會在詩詞大會的舞臺上煥發出奪目的光彩。
其中蒙曼老師雖沒有楊雨老師那樣的高顏值，在講解詩詞時也不像康震老師那樣慷慨激昂。但是她溫婉的笑容，端莊大方的舉止，以及她生動而又充滿風趣的點評，總會給人一種很舒服的感覺。作為一名70后的滿族女子，總愛身著旗袍出現在詩詞大會的嘉賓席上，讓人感覺到她渾身都洋溢著書香與詩意。
再比如這位初一的女孩，軍訓完了做自我介紹的時候，全程用文言文表達，看呆了全班同學，真的是腹有詩書氣自華！說實話，古文好的孩子讓人羨慕，尤其是還能在臺上表達得這么流暢的，更是讓人眼前一亮，古文讀多了，真的可以培養孩子的氣質。
結語
很多孩子在高年級提起文言文害怕，他們覺得文言文讀起來既晦澀難懂，又枯燥，但是其實，一方面原因是從小沒有培養孩子的興趣；另一方面原因就是沒有用對方法。
如果家長忽視了對孩子閱讀古文興趣和語感的培養，孩子不能夠在小學階段接觸古文，等孩子到了高年級，學起文言文就會比較吃力，語文成績也難以提高。
此外，古文也是我國古典文化的精華，讓孩子從小誦讀這些經典的古文精華，不但對孩子以后的學習會有很大的幫助，而且可以豐富孩子的語言積累，提高孩子的感悟能力和審美情趣，更可以提高孩子的文學素養，讓孩子終身受益。
