都是同齡人，都是同一個(gè)時(shí)間上學(xué)，同一個(gè)老師，學(xué)的同樣的知識，結(jié)果有的孩子成為了學(xué)霸，而有的孩子卻成績普通，還有的孩子成為了差等生，那么學(xué)霸和普通學(xué)生都有那些不同呢？主要因?yàn)橛幸韵聨讉€(gè)不同點(diǎn)
第一點(diǎn):學(xué)霸與普通學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度完全不同，沒有積極主動(dòng)學(xué)習(xí)是很多孩子成為了普通學(xué)生和差等生
學(xué)霸:我要學(xué)習(xí)，早早的就做到了從爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，所以他們會積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)寫作業(yè)，主動(dòng)背單詞背該背的各科知識，主動(dòng)做除了作業(yè)以外的復(fù)習(xí)題來查漏補(bǔ)缺，從來不需要爸爸媽媽在后面督促，他們每天腦子里想的都是如何攻克作業(yè)中的難題，如何提高成績，如何向更高的成績沖刺，初中學(xué)霸再向重點(diǎn)高中重點(diǎn)班沖刺，高中學(xué)霸再向985大學(xué)沖刺
普通學(xué)生:要我學(xué)習(xí)，根本就沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)做一回事，從來都不會去自動(dòng)學(xué)習(xí)，總是想鉆空子多玩一會手機(jī)多看一會電視，不要說買復(fù)習(xí)題了就是作業(yè)每天都不想寫，總是被爸爸媽媽督促著才去寫作業(yè)，而且即使去寫作業(yè)了也是應(yīng)付了事，比如語文的閱讀題答案只寫幾個(gè)字，數(shù)學(xué)計(jì)算題只寫答案不行過程，尤其是到了寒暑假更是整天都在玩，這就是他們成績普通的主要原因，因此對于普通學(xué)生和差等生首先要做到的就是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度主動(dòng)學(xué)習(xí)?，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示
第二點(diǎn):學(xué)霸與普通學(xué)生對待手機(jī)游戲的態(tài)度完全不同，沉迷手機(jī)是好多孩子成為普通學(xué)生和差等生的主要原因之一
學(xué)霸也玩手機(jī)，但是他們不會沉迷手機(jī)，他們只是在學(xué)習(xí)累了需要放松的時(shí)候才去玩手機(jī)游戲，他們更不會長時(shí)間沉迷手機(jī)之中，即使到了寒暑假也能很好的控制自己玩手機(jī)的時(shí)間
普通學(xué)生和差等生則恰恰相反他們完全沉迷在手機(jī)游戲之中，很多孩子還把手機(jī)偷偷的帶到了學(xué)校，更有甚者有的孩子黑夜趁爸爸媽媽睡著了鉆在被窩里玩通宵，每天中午放學(xué)回家玩手機(jī)，晚上回家玩手機(jī)，星期天寒暑假更是手機(jī)不離手，這就是他們成為差等生的主要原因之一，因此家長要合理規(guī)劃孩子接觸手機(jī)的時(shí)間，詳細(xì)規(guī)劃如下?
第三點(diǎn):學(xué)霸和普通學(xué)生每天在課堂上的聽課態(tài)度完全不同，尤其是差等生每天在課堂上基本上都不聽課
知識來源于老師的傳授，難題來自于老師的講解，所以學(xué)霸都做到了在課堂上專心聽課，專心聽課了就能及時(shí)掌握老師當(dāng)天所講的知識，在寫作業(yè)的時(shí)候就能把當(dāng)天老師布置的作業(yè)中的題獨(dú)立做出了，作業(yè)中的題能做出來了那么也就能把考試試卷上的題做出來，這就是他們成為學(xué)霸的主要原因，比如下面這個(gè)專心聽課認(rèn)真做筆記的學(xué)霸?
普通學(xué)生和差等生則不然，他們每天坐在教室里根本就沒有專心聽老師講課，老師在講臺上講課 ，他們在底下要么交頭接耳，要么東張西望，要么趴下睡覺，要么吃零食，要么神游發(fā)呆走神，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示
由于課堂上沒有專心聽課，對當(dāng)天老師當(dāng)天講的概念、公式、定律一無所知，結(jié)果晚上回家寫作業(yè)的時(shí)候很多題根本就做不出來，作業(yè)中的題都做不出來，考試的時(shí)候試卷上的題就更做不出來了，所以不及格只能考三四十分，這就是他們淪為差等生的主要原因。
以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊》一書。?
