為什么教師家庭培養(yǎng)的孩子往往更自信，并且在溝通過程中更順利？大學(xué)四年家教和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的教育心理“三重境界”希望對(duì)你有用。
一是獎(jiǎng)罰分明。不要輕易打擊自己的孩子 不要妄自菲薄，及時(shí)對(duì)好的行為做出鼓勵(lì)表揚(yáng)，遇事不能一味批評(píng)，查明原因，賞罰分明。這背后的基礎(chǔ)邏輯是建立孩子對(duì)你的信任，孩子會(huì)覺得你公平可靠，能更好溝通。
二是教學(xué)相長(zhǎng)。與孩子共同成長(zhǎng)。梁?jiǎn)⒊?/span>的孩子都非常優(yōu)秀（可以搜）就是與孩子建立同伴朋友關(guān)系。孩子選擇信任你，盡量多反思總結(jié)自己。二是要盡量抽時(shí)間提高自己，現(xiàn)在孩子受教育內(nèi)容的廣度深度越來越大。
三是哲學(xué)辯證。到了孩子青春叛逆時(shí)常頂撞的時(shí)候，握得越緊越容易失去。廣大家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。把孩子看成是別人寄托給自己養(yǎng)的，物極必反，從容對(duì)待，才不會(huì)讓孩子出現(xiàn)極端行為。阿德勒心理學(xué)說做好自己的課題 剩下的交給孩子選擇。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請(qǐng)發(fā)送郵件至89291810@qq.com舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除。
