為什么教師家庭培養的孩子往往更自信，并且在溝通過程中更順利？大學四年家教和學習經驗總結出的教育心理“三重境界”希望對你有用。
一是獎罰分明。不要輕易打擊自己的孩子 不要妄自菲薄，及時對好的行為做出鼓勵表揚，遇事不能一味批評，查明原因，賞罰分明。這背后的基礎邏輯是建立孩子對你的信任，孩子會覺得你公平可靠，能更好溝通。
二是教學相長。與孩子共同成長。梁啟超的孩子都非常優秀（可以搜）就是與孩子建立同伴朋友關系。孩子選擇信任你，盡量多反思總結自己。二是要盡量抽時間提高自己，現在孩子受教育內容的廣度深度越來越大。
三是哲學辯證。到了孩子青春叛逆時常頂撞的時候，握得越緊越容易失去。廣大家長要及時調整好心態。把孩子看成是別人寄托給自己養的，物極必反，從容對待，才不會讓孩子出現極端行為。阿德勒心理學說做好自己的課題 剩下的交給孩子選擇。
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