孩子覺得對不起父母,家長應如何勸說（家長對孩子說對不起）
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
每個家長在教育孩子的時候，內心都容易變得很矛盾。當孩子犯錯時，非要逼孩子說對不起，孩子說了對不起，家長又認為不是真心的。
當孩子遇到一些事時，明明不是孩子的錯，孩子主動說對不起，家長又認為孩子太沒有骨氣。其實面對家長如此模棱兩可的想法，作為孩子也特別的無奈。
兒子的一句“對不起”，讓媽媽覺得特窩囊
孩子在不小心碰到其他人的時候，為了顯示禮貌，說出對不起是非常正常的一件事，但是面對他人的無理取鬧，只會說對不起，在家長看來就是非常的窩囊了，其實根源在于家長的疏忽，并沒有教會孩子正確處理問題的方法。
安安有個兒子今年已經五歲了，和所有家長一樣，安安比較注重孩子平時的禮貌，見了叔叔阿姨要打招呼，不小心碰到他人要說對不起，別人幫了孩子的忙，要學會說謝謝。這些其實都沒有錯，可是有一次，安安卻發現五歲的兒子太窩囊，不管出現什么事情，只會說對不起。
安安五歲的兒子，表面看是非常的有禮貌的，周圍所有的人都會夸贊安安教育得好，有這樣的兒子將來一定會有前途。有一次安安帶著兒子去朋友家玩，朋友家是一個小女孩，是獨生女，比安安的兒子小一歲，兩個孩子在客廳玩積木。
在玩耍的過程中，安安的兒子，一不小心用手碰到朋友家的女兒搭的積木，結果積木全部倒了，小女孩見狀立馬就大發脾氣，還開始哭泣，安安的兒子見了這個情況立馬就和小妹妹道歉了，但是小妹妹仍然不依不饒，并在一邊生氣，也不理安安的兒子。
安安的兒子在一旁非常的無奈，此時只能在一旁和妹妹道歉說：“對不起，對不起。”可是一旁的妹妹小嘴一嘟，就是不理安安的兒子，并且重新又開始自己玩著游戲，兒子在一旁甚至眼淚都快掉下來了。
安安看著兒子，感覺兒子太沒有骨氣，有一種恨鐵不成鋼的感覺。于是安安和朋友開玩笑的說：“我這兒子以后長大了，估計也是一個典型的怕老婆。”接下來就開始幫兒子解圍，并給兒子做了一個榜樣。
安安對小妹妹說：“哥哥不是有意碰到你的積木的，哥哥知道你現在心情不好，所以哥哥也不去打擾你，等你心情好了你再過來和哥哥一起玩可以嗎？”小女孩不講話，過了一會兒，小女孩心情好了之后，又繼續和安安的兒子玩了。
看見孩子的這種狀態，父母有些不舒服是正常的
現在父母的教育都非常的好，對于孩子的一些禮貌問題也很重視。可是父母都會出現一些矛盾心理,當孩子止不住地和別人道歉時，父母的心里就會非常的不舒服。
1、覺得孩子沒犯什么錯
首先，孩子并沒有犯什么大錯，一句對不起，其實對方就已經可以原諒了，可是總是揪著孩子不放，甚至依舊低三下四的跟別人說對不起，就感覺觸犯了孩子的尊嚴一樣。作為孩子的媽媽一定是無法容忍的。
2、覺得孩子太慫沒骨氣
另外當遇到安安兒子的這種情況時，很明顯作為安安的媽媽，會覺得兒子太慫，沒有任何骨氣，其實沒有多大點事，可是卻顯得那么卑微，那么以后進入社會或者家庭中更是沒有地位。
3、怕孩子形成討好型人格
孩子一味的向別人說對不起，就是太過在意別人的想法，長此以往，孩子就可能會形成討好型的人格，這樣根本不利于孩子的最終成長。
孩子為什么會習慣說“對不起”？
孩子在出現錯誤之后，大部分都是下意識的說對不起，習慣性說對不起一般出于這四點原因。
1、模仿
孩子從小的模仿能力是非常強的，當孩子看到小朋友之間發生矛盾，過錯方就開始被要求道歉，孩子會明白犯錯之后就應該說對不起，而有時候往往就是出于模仿，內心并不是真心的去認錯。
2、常被要求道歉
在日常生活中，有些家長教育孩子，會非常的嚴格，只要孩子一犯錯就被要求道歉。尤其是在公眾場合，孩子出現錯誤，出于禮貌和家長所謂的好看，就一定會讓孩子道歉，孩子經常這樣被父母要求道歉，一旦出現犯錯的情況，就會主動的去道歉。
3、不會表達
孩子在犯錯之后，不會用其他言語表達，但是對方又是喋喋不休，各種哭鬧，小孩子只會說一聲對不起，所以就會一直用對不起來表達自身的歉意。
4、知道自己錯誤，想挽回
孩子真正的知道自身的錯誤，所以用對不起來表達自身的情況，想挽回給對方造成的傷害，這其實是犯錯之后應該有的一種狀態，可是如何正確的挽回是很多家長應該教會小朋友的。畢竟孩子犯錯之后，給其他小朋友造成的傷害一句對不起解決不了根本的問題。
情商教育的契機
從小父母都會教孩子，傷害別人要學會說對不起，但是對不起并沒有實際的效用，所以在孩子有以下兩種反應的時候，家長要注意給孩子進行情商的教育。
1、孩子知道如何挽回，只是選用道歉
兩個孩子在一起玩耍時，孩子不小心碰到了另外一個孩子的玩具，像這種情況是數不勝數的，有的孩子不知道道歉，有的孩子下意識的直接說對不起，還有的孩子知道如何對這個現象進行挽救，只是選擇道歉的方式，這時候，家長就可以來提高孩子的情商了。
2、孩子愿意主動溝通
另外一種情況，孩子在犯錯之后，愿意去主動和那個小朋友溝通，只是小朋友不愿意去搭理，或者溝通的方式不對，這是也是家長教育孩子情商的契機。
遇到這樣的情況時，告訴孩子這樣做，可以提高孩子的情商
孩子之間有點小摩擦，純屬正常，家長除了教會孩子說對不起之外，更應該教孩子正確的處理方式，緩解在道歉過程中，孩子卑微的存在。
1、先給對方生氣的時間和冷靜的時間
首先告訴孩子，當對方生氣的時候，不要一味的去打擾對方，一句對不起足夠，對方也需要用自己的方式去發泄自身的負面情況，同時也可以給彼此冷靜的時間，去考慮應該如何處理這個問題，有時候問題不大，冷靜之后，就結束了。問題比較大的時候，孩子就需要考慮下一步。
2、去共情
告訴對方，自己知道發生這樣的事情，讓對方現在很難受，站在對方的角度去考慮整個問題和狀態，讓對方覺得被了解，同時在指出自身的不對，讓他人知道孩子確實認錯了。
3、表達自己的感覺
另外，孩子也要學會說出自身的想法，比如“我知道自己這件事情做的不對，我也想盡力的去彌補，你一生氣，我就非常害怕以后你不再把我當做好朋友。”
4、提出讓對方表達意見
最后，可以讓對方提出針對這個錯誤事情的解決方案，或者下次應該怎么做，這樣即使是犯錯，也比一直卑微的道歉，又解決不了問題強許多。
家長從小就應該注重孩子情商的提高，在某些場合，情商高的孩子可以化解無數個尷尬的場面，也不會讓自身陷入絕境。因此，家長教育孩子不應該只注重表現，比如犯錯之后的一句對不起，這是應該的態度，并不是正確解決問題的方式，孩子小的時候，家長可以教會孩子這樣的基本禮儀，但是孩子長大之后，明顯不再適用，因此利用情商教會孩子正確的處理問題才是王道。
