今天談一談“夸孩子”這件事兒。
夸獎，是孩子成長的強力助推器，可以直擊到孩子的心靈深處，打造最為健康和良性的親子關系。但前提條件是：有效性。
若是沒有掌握技巧和程度，那就免談了。
換句話說，“夸獎”的語言是分等級的，我們先通過下面這個簡單的測試，鑒定一下作為父母的你目前處在什么樣的級別：
孩子今天的作業得了個A+，當他拿給你看的時候，你慣常會怎么說？
現在我們來看看，以下的幾組父母的語言級別，你更像是他們之中的哪一個：
A. 黑鐵級別的夸獎語：不錯（挺好/真棒）
B. 青銅級別的夸獎語：這次得了A+呢！真不錯！
C. 白銀級別的夸獎語：哇，得了A+，可見你非常努力認真哦！
D. 黃金級別的夸獎語：哇，這次得了A+，恭喜你！我還注意到你最近幾次作業都有不同程度的進步呢！
簡要解析：
A． 黑鐵級別：反應平平，落水無聲，自信+關系效果值★★
B． 青銅級別：至少提到了成果，自信+關系效果值★★★
C． 白銀級別：提到了成果，同時認可了孩子，自信+關系效果值★★★★
D． 黃金級別：關注了成果，認可孩子，同時更關注了孩子在過程中的進步，自信+關系效果值★★★★★
雖然，語言也是一門兒藝術，但實際上，通過上面的解析，你會發現提升夸獎孩子的語言質量，真的不是一件很難的事情，更不需要你掌握多么優秀的語文能力。需要的只是用心，在心理上和孩子建立橋梁。
上面這四個級別的語言，體現了夸獎的程度，如果我們再掌握幾個簡單的技巧，就能夠很好地提升自己的夸獎效果，對孩子的一生都將起到非常關鍵的作用！
要點1：夸獎務必及時
當孩子找到你，給你看某樣學習成果的時候，當下的心理一定是結合了期待與信任的，如果你能夠第一時間給到孩子反饋，這個時候的心理狀態自然是非常積極的。
如果下一次，再下一次，每一次孩子都得到同樣及時的反饋，期待與信任將在被滿足的情況下再次升級，從而讓孩子越來越具備自信自主力。當然，不要忘記，結合上面提到的夸獎的程度哦！
因為孩子每一次都能在第一時間滿足了期待，知道了自己的成果被看到了，還知道了自己過程中的努力也被看到了，那么自然有了強大的內驅力，驅動自己一次次奔向更優質的目標。
如果每次都沒有人分享成就的喜悅，或者哪怕給了反饋，也像黑鐵級別一樣落地無聲，又或者哪天想起來了才提一嘴，價值感自然不斷打折扣，動力也慢慢變少。
要點2：夸獎要多夸強項
比如說孩子的優勢是作文，弱項是應用題，那么我們就應該把“有效夸獎”的較大比重傾斜到作文上，不斷通過每一次有效的夸獎，幫助孩子在心理上進行自我認識的自信化升級。
那你會問，弱項就不應該鼓勵了？就是因為弱，才更應該鼓勵，讓他進步啊！不然老師在這方面拖后腿怎么辦呢？
注意！第一，這里說的是一個比重問題，是弱項和強項哪一個應該夸得更多的問題。第二，很多家長雖然是一片望子成龍望女成鳳的好心，也不得不考慮成績對孩子未來的作用，自然是希望各方面越強越好。但偏偏就是因為這樣，往往走向了”逼迫孩子成為完人“而心理崩塌的彎路。
要知道，一個人在被冠以太多“他人的期待”之后，他迫于“為了他人”的壓力，需要在弱的一面，傾注極其大的心力，以至于他可能連自己強的一面都無暇再顧及，本來有的潛能無法更多地發揮出來。自信心反而打了折扣。孩子需要非常清晰地知道自己的“最強優勢”，從中不斷汲取能量和自信，同時知道自己的弱項，但也并不因此而自卑，有余力的時候自己會有辦法調整，這才是最健康的心理，最清晰的自我認識，對于未來的“優秀”才是更有幫助的。
就像在職場一樣，無論什么崗位，發展好、前途無量的人，個個都是有著極其鮮明和強大的個人優勢，而并非因為是個完人。
我明明是搞學術的，你非要不斷激勵我在銷售上也做得和學術一樣到位，那還分學術和銷售干什么？我的價值到底在哪？就是這個道理。
想想你自己是否有過類似的體驗，就明白了。
要相信孩子，一旦自我認知清楚了，心理能量強大了，他們做自我平衡的辦法比我們還要多。
