別總抱怨孩子成績(jī)差，其真正根源在這兒
在生活中，真正做到自信的孩子真的特別少，特別是那些成績(jī)特別差的孩子，他們的生活里充滿了自卑，到處都是悲劇色彩，別說(shuō)自信，他們連抬起頭來(lái)的信心都沒(méi)有！
沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)是不注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的，每次孩子的成績(jī)出來(lái)之后，家長(zhǎng)都是一陣揪心，成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)自然開心，成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)則是一番心血來(lái)潮，或批評(píng)，或指責(zé)，或喪氣，或無(wú)奈，孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)該怎么辦呢？要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先家長(zhǎng)要了解導(dǎo)致孩子成績(jī)差的原因有哪些？
1、學(xué)習(xí)是一件規(guī)律性很強(qiáng)的事情，在周密計(jì)劃的前提下，要定時(shí)定任務(wù)。如果學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證，僅憑個(gè)人情緒的好壞安排學(xué)習(xí)時(shí)間，就很難完成學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，最后的結(jié)果是，學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)好，成績(jī)不突出。別總抱怨孩子成績(jī)差，其真正根源在這兒
2、孩子上課不會(huì)聽(tīng)講，聽(tīng)講不認(rèn)真這是普遍存在的現(xiàn)象，很少有孩子能夠認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)完一節(jié)課，成績(jī)差的孩子不聽(tīng)講的現(xiàn)象更嚴(yán)重。
3、不接受錯(cuò)誤，很多孩子在做題的時(shí)候，明知道是錯(cuò)誤的，還一味的狡辯是正確的，這種情況很有可能導(dǎo)致孩子走向一個(gè)極端，對(duì)孩子日后的教育工作是及其不好的。
孩子成績(jī)差會(huì)造成哪些影響呢，家長(zhǎng)你清楚嗎？別總抱怨孩子成績(jī)差，其真正根源在這兒
1、孩子成績(jī)差，老師可能會(huì)歧視孩子，輕視孩子；時(shí)間久了，孩子會(huì)懷疑自己，甚至跟著自暴自棄。
2、成績(jī)差的孩子容易染上惡習(xí)，如抽煙、喝酒、打架等。
面對(duì)孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)應(yīng)該從什么地方著手，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，提升成績(jī)呢？
1、和孩子誠(chéng)懇溝通。其實(shí)有的孩子也很想有好的成績(jī)，只是可能掌握的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，這時(shí)候家長(zhǎng)需要誠(chéng)懇的和孩子溝通， 或者講一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和方法，幫助孩子改進(jìn)，關(guān)鍵的是，要給孩子勇氣去改進(jìn)。別總抱怨孩子成績(jī)差，其真正根源在這兒
2、父母只有信任孩子，對(duì)孩子充滿期望，才能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)孩子的自信心，從而從根本上解決學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題。
3、讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路來(lái)引導(dǎo)孩子。別總抱怨孩子成績(jī)差，其真正根源在這兒
影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有：
1、孩子自身學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法；
2、父母的情緒以及管教方式、溝通技巧；
3、學(xué)校老師同學(xué)的相處；
4、孩子的飲食、睡眠，居家環(huán)境等。
要幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，也需要從這些方面同時(shí)去做調(diào)整。
