為什么孩子學習這么用功，卻成績總是提不上去呢？其實不是孩子不聰明，而是學習方法沒有用對！
今天跟大家分享4個世界上已經被證明的四大學習法，不管是對孩子還是對大人來說都有不錯的效果，一起來看看吧！
1、費曼學習法（加深孩子理解知識能力）
簡單的來說，就是復述。這個學習方法是諾獎獲得者費曼提出來，然后由后人總結發展出來的。其核心就是先閱讀大量資料，然后找出其中的知識，再把這個知識用自己的方式講給一個完全不懂的人。
如果對方不懂，就去查看問題出在哪，回去再學習，再講述，直到對方學懂為止。
這種方法親測非常有效，并很少費時間，理解的更加深刻。 用這種方法的大師很多，古代有白居易，白居易寫詩，都要先讀給不識字的老婦人聽，老婦人都聽懂了，會再修改后，發表。
2、西蒙學習法（加深孩子學習自信心）
“西蒙學習法”是指諾貝爾經濟學獎獲得者西蒙教授提出的一個理論：“對于一個有一定基礎的人來說，只要真正肯下功夫，在6個月內就可以掌握任何一門學問。”
西蒙教授立論所依據的實驗心理的研究成果表明：一個人1分鐘到1分半鐘可以記憶一個信息，心理學把這樣一個信息稱為“塊”，估記每一門學問所包含的信息量大約是5萬塊，如果1分鐘能記憶1“塊”，那么5萬塊大約需要1000個小時，以每星期學習40小時計算，要掌握一門學問大約需要用6個月。
這個學習方法的含義就是只要你真的打算學精一個知識，那只需要專注學習6個月就可以。所以知識的學習，往往沒有想象中的那么難。
3、SQ3R 閱讀法（加深孩子記憶知識點能力）
它是一種能夠有效幫助學生更快速地學習，理解，記憶的方法，包括UCL很多大學在內，都推薦給學生用這個方法進行日常學習或者考前沖刺。
SQ3R”一共分為五個步驟：
S(urvey), Q(uestion), R(ead), R(ecite) and R(eview)
審查，提問，閱讀，記憶，復習
1、首先，孩子把要讀的書本或課文內容，作一概括的了解和認識，它包括了解課文的大網、主題、分題、圖表等，而所需要的時間只不過是兩、三分鐘而已。
2、接著孩子應把相關的資料標題或大題目，進行一些提問，以致在讀書的時候有一個明確的方向。
3、精讀是指理解整段課文的資料和內容，并能回答自己剛才所設的問題。在整個閱讀的過程中，孩子不單要能理解所讀的資料，而且更重要的是能夠找出課文的重心和關鍵字眼，這才能確保我們真正地掌握該段課文和吸收其中的意思及重點。
4、記憶是把我們已讀過的資料內容，特別是那些重點和關鍵字眼，能有效地儲存在我們的腦海中，并且能夠準確地回憶出來。運用不同的記憶方法及技巧，把重要的資料及關鍵字眼記錄下來，是最有效的記憶方法
5、重溫是一項十分重要，卻又經常被忽略的學習方法。這是把我們所學到的東西，從短期記憶轉化為長期記憶的重要一步。所以，孩子在每次溫習或讀書后，立即用數分鐘的時間，把剛才所學到的東西，重溫一次，這不單能有助鞏固我們的記憶，而且更可能重拾那些被遺忘的資料。
倘若孩子能按此策略溫習和讀書，必定能事半功倍！
4.思維導圖學習法（加深孩子統籌知識點能力）
思維導圖是一種思維工具，主要作用是為人理清思路，方便處理事情與記憶知識。
思維導圖一般應用的是系統化思維，類似于數學中的樹形圖，層層分支將問題不斷細化，使其條理清晰。思維導圖法跟人工智能的深度學習原理是一樣的。主要是利用圖形讓我們用最少的例子學知識，然后用更少的知識解決問題。
1、快速閱讀，在閱讀同時劃出關鍵詞
2、制作思維導圖，這時只需要確定主干和枝干，主干一般為章、節的標題，枝干一般為次要的標題或者說一些重要的概念
3、對思維導圖進行整理，在重點的枝干旁邊或者易忘的枝干旁邊進行加圖，刺激、吸引大腦的注意力，進而輕松地回憶起相關內容
此外，學習方法不對，再用功的孩子，也只能是用“死功夫”
上面的這4種學習方法，孩子又應該如何運用到實際的學科上面呢？
給大家分享三本書《北大清華狀元都在用的學習方法》。本書的局限性不在于孩子是小學初中還是高中，而是將學習方法給你具體統籌起來：
從各科的特殊的學習方法到素材知識點的積累，上面都有詳細的說明，就像是名師指點一樣，讓孩子贏在學習的最前沿。
工欲善其事必先利其器，磨刀不誤砍柴工，只有最源頭的學習方法掌握了，孩子的學習才能有明顯的頸部。
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