“雙減”政策下，課外培訓班陸續關停，教育回歸學校，意味著父母也應該回歸家長的角色了。
家長一定要清醒地認識到 ，“雙減”真正減掉的是學生身上超負荷的學習負擔，超綱的課外輔導，并非家長的責任。
著名主持人白巖松曾說：“家庭教育決定孩子的一生?！?/strong>
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，一個孩子將來優秀與否，離不開父母的教育。
那些有遠見的父母，都不會在學習上縱容自己的孩子。
教育好自己的孩子，就是投資你的后半生。
這3條家庭教育【金句】分享給各位家長。
金句1：影響孩子成績的主要因素不是學校而是家庭。
如果孩子在家里養成了壞身體、壞性格和壞習慣，那么無論學校的校長和教師多么能干，他們也很難改變孩子在學校成為“差生”的命運。
培養一個孩子，不僅是養口體，還要培養心智。就拿“百善孝為先”這句話來說，這是一句千古流傳下來的家庭名言，在中國人的心中如鐵律一般。
然而，為什么我們的祖先要求我們孩子要孝順，因為懂得孝順的人，知道感恩，懂得孝順的人，就不會差。
我們家長要知道，成績并不能代表一個孩子的品格，但一個孩子品格好，他的人生一定不會差。
金句2：成績好的孩子，母親比較有條理、又有趣。
有條理且有趣的母親，比較能養育出成績好的孩子來；成績好的孩子，母親通常是有計劃且動作利落的人。
現在的孩子，在家里最經常喊的就是：“媽！”
喊媽不僅是孩子對于媽媽的依賴，孩子親密關系的體現。
因此，一個母親的舉手投足孩子是最容易去學習的，一個母親的為人處世，孩子也是最容易去模仿的。
而有一個有條理，又有趣的媽媽，她的孩子也大概率會學習母親的條理性，把學習安排得井井有條；而有趣的生活，也讓孩子學會了幽默和樂觀的心態。
當然，父親的角色也是不能缺失的，但是畢竟絕大多數家庭的爸爸們都忙于賺錢養家，又心有余而力不足，不過也可以抽時間加入到共同養育孩子的任務中來，這樣完整的陪伴對培養孩子更有效果。
金句3：三、九、十五，孩子的成長有三個關鍵年齡。
三歲前后是發展情感、語感和動感等感覺教育的關鍵期。
九歲前后是發展文武雙全、勞逸結合、通情達理等規則教育的關鍵期。
十五歲前后是發展自信、自學和自食其力等理性教育的關鍵期。
不同的年齡段，孩子對應的發展重心也是不同的，這點雖然說起來各位家長都明白，但實際生活中又有多少家長能真正的去注意呢？
那么對應的三、九、十五，我們家長具體應該做些什么，才能幫助孩子更好成長呢？今天就跟大家共同分享一下。
三歲前后的孩子必須跟他的母親，或其他親人建立情感依戀關系。缺乏情感依戀關系的孩子會變得自閉或走向死亡。
最好鼓勵孩子在三歲前后就開始訓練某一門藝術或運動技能。
學習鋼琴的最佳起始年齡一般在五歲前后，打乒乓球的敏感期是六歲前后。如果錯過敏感期及其關鍵年齡，孩子學習藝術技能或運動時就會比較困難。
最好讓九歲前后的孩子擁有兩項以上的運動特長。
人的幸福除了需要基本的文明與教養，還需要強健的身體。
西諺曰：“健康的乞丐比有病的國王更幸福?！?/strong>
十五歲前后的三個理性教育，其實是九歲前后規則教育的延續和定型。
孩子在九歲前后就開始萌芽的文武雙全、勞逸結合和通情達理的規則能否獲得充分的發展，取決于孩子在十五歲前后是否有足夠發達的意志品質，及與之相關的自信、自學和自食其力的基本素養。
十五歲前后的孩子正處于性發育接近成熟的青春期，男孩和女孩都會在這個階段出現第二性征。
身體的變化及性的萌芽與覺醒導致孩子更容易出現角色的迷惑、慌亂或自卑傾向。
這需要父母盡可能保護孩子的敏感與期望，讓孩子參與家庭決策，認可孩子不那么成熟的意見。
讓孩子親自嘗試，增加成功體驗，在嘗試錯誤和成功體驗的過程中建立自信、自學和自食其力的獨立精神。
寫在最后：父母以身作則引領孩子，陪伴孩子養成認真學習的好習慣，孩子在學習中拓寬自己的思想深度，終將迎來豁然開朗的人生。
愿每個孩子都能在父母的用心教育下，不忘學習的初衷，成長為最好的自己，不負光陰，不負自己，最終擁有精彩的人生。
