再舉一個(gè)例子，我就通過這樣的一個(gè)辦法，幫助一個(gè)學(xué)生怎么樣走出困境？

春節(jié)前北京有一個(gè)家長，也是三番五次找到我，其實(shí)在北京見我一面是個(gè)很難的事，因?yàn)榇蠹叶贾牢以诟呖记敖o一個(gè)學(xué)生面對面的點(diǎn)撥一次，至少提高20分，到目前還沒有一個(gè)達(dá)不到的，所以搞的我在北京很難做人，那高考前面都排著號，而且能夠見上我一面的家長，那都是很牛氣的。

跟這個(gè)家長見面，那個(gè)家長說：“王老師你得幫幫我，我這個(gè)孩子，已經(jīng)是初三了，初一的時(shí)候考了第一名，初一第一次考過第一，以后考一次差一次，考一次差一次，所以王老師她現(xiàn)在站不起來了，為什么呢？她現(xiàn)在已經(jīng)到了班里的接近30名了，一點(diǎn)信心都沒有了，看著這個(gè)孩子，這樣的一種頹廢的狀態(tài)，我們真沒有辦法，王老師你得幫幫我們?nèi)摇！?/p>

那我既然答應(yīng)了，我就幫，把那個(gè)孩子叫過來，我一看那個(gè)孩子長的很漂亮，但一臉淡淡的憂愁，我一看我就知道，這個(gè)孩子初中這兩年半，過得是非常不痛快的，我是閱人無數(shù)，我一看這個(gè)孩子的表情，我就知道這個(gè)孩子的心理狀態(tài)是個(gè)啥樣，然后我就問她，我說：“你這次考了個(gè)多少名？”最近這一次考試，她說“我考了28名”。我說“你考了28名，你感覺滿意嗎？”她說“我不滿意”。我說“你的正常水平你覺得應(yīng)該是什么呢？”她說“我初一的時(shí)候第一次考過第一，我怎么也得是我們班的前五名”。我說“你是不是考28名的時(shí)候，你也覺得應(yīng)該是你們班的前五名？”她說“是，我就不相信我那么差。”

我就知道這個(gè)孩子的問題了，大家注意問題很嚴(yán)重，我不知道你們能不能聽得出來，問題很嚴(yán)重，嚴(yán)重到什么程度呢？她已經(jīng)開始欺騙自己了，因?yàn)樗髅?8名，一個(gè)28名的學(xué)生該怎么復(fù)習(xí)，和一個(gè)前五名的學(xué)生該怎么復(fù)習(xí)，她那個(gè)策略，重點(diǎn)完全不一樣的，所以她已經(jīng)開始欺騙自己了，她明明考了28名，她覺得我是前五名，我是前五名，這種不能面對現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)是很危險(xiǎn)的，所以我得幫她了。

我就問她，我說“你考28名的這次是別人替你考的嗎？”她說“不是，我自己考的”，我說“你自己考的，你憑什么不相信你就是28名”，“我就不相信，我會那么差”。我說“那個(gè)，我問你個(gè)問題，這個(gè)你們班第26名的學(xué)生是誰你知道嗎”？她說知道，她把那個(gè)名字說出來，我說“你說這個(gè)學(xué)生，哪一科比你好，你分析分析”，這個(gè)小孩就分析，她數(shù)學(xué)比我差，那語文比我更差，那英語更不如我，結(jié)果分析了一圈，那個(gè)第26名的學(xué)生哪一科都不如她，我說一個(gè)奇怪的現(xiàn)象就出現(xiàn)了，為什么一個(gè)各科都不如你的學(xué)生，竟然考試比你考得好？是因?yàn)樗嫉暮茫€是因?yàn)槟憧嫉牟钅兀磕惴治龇治觯克f“是因?yàn)槲铱嫉牟睢保艺f“你為什么考差了呢”？我說“你坐在旁邊，不要急于回答我，你找找原因，為什么一個(gè)各科不如你的學(xué)生，竟然考的比你好，那么你為什么考差了，你考差的原因是什么？你分析分析？ 你只要找出這個(gè)原因來了我就能幫你”。

她坐在旁邊在那兒冥思苦想，想了以后說，想出來說“老師，我是不是每一次考試，看著我父母的這個(gè)哀怨的表情，我就特別想考好，以證明我沒有那么差，結(jié)果越想考好越緊張，所以一到考試的時(shí)候，我頭兩天就睡不著覺了，所以就緊張的，考試的時(shí)候手都顫抖，都出汗。所以越想考好，越緊張，越緊張?jiān)娇疾缓谩Ｎ沂遣皇蔷褪沁@個(gè)問題？”

我說問題找到了，我說我開始幫你，我說“到期末考試還有多長時(shí)間”？她說“還有一個(gè)月”，我說“在一個(gè)月以后的考試中，能不能把各科都不如你的那個(gè)學(xué)生給我超過他，她不是第26名嗎？我說你在期末考試中，還有一個(gè)月以后考試中，能不能考到26名，連把那個(gè)各科都不如你的學(xué)生給他超過了他”，她說那太容易了！我說“不容易，不容易，你如果期末考試能夠考到26名，我就有辦法讓你在中考的時(shí)候進(jìn)入到你們班的前五名”，她說真的，我哪有辦法，我騙他的。她真信以為真，她說真的？我說真的，她說那王老師，我給你拉勾，我說好，拉勾，我說我期待著寒假你成功的喜悅，成功的消息。

結(jié)果到了寒假一考完，那個(gè)孩子就給我打電話，興奮的，我到現(xiàn)在想到那個(gè)孩子那種聲音，還感動(dòng)，“王老師我太高興了，哎呀，我超額完成任務(wù)了，我太幸福了，我太快樂了”，我說“考了多少名？”她說“王老師我這次考試，考到了我們班的第23名，我超額完成任務(wù)了，我太高興了。那種興奮勁，然后繼續(xù)問我，然后說王老師，我這一不小心就提高了五個(gè)名次，我是不是我今年寒假，你告訴我再怎么做，我開學(xué)之后再提高五個(gè)名次，行不行”？我說“不行。開學(xué)之后最多再提高兩個(gè)名次，不能提高五個(gè)名次，你只要再提高兩個(gè)名次，我就有辦法讓你進(jìn)入你們班的前五名，那我說那你假期該怎么干，怎么干，怎么干，我給你交代”，“沒問題，王老師，這些任務(wù)我一定能完成”。

這個(gè)孩子在當(dāng)年的中考中就以她那個(gè)班第七名的成績考上了一個(gè)，北京的一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，哎呀這個(gè)全家人對我千謝萬謝，她爸爸就說“王老師你救了我們一家的命”，我開玩笑的說“你們家這三條命就那么不值錢？我那么幾句話就救了你們一家的命”？可是家長就感覺我救了他們家的命，為什么呢？整個(gè)家庭籠罩在一種愁云苦雨中，一考試全家緊張，一考試全家愁眉，考一次退一次考一次退一次，你說說你這個(gè)日子怎么過？所以我給她做了這個(gè)鋪墊呢？孩子一天天陽光，一天天自信，因?yàn)槭裁茨兀课腋宄瓦@樣的孩子應(yīng)該怎么做合理的鋪墊。如果說我當(dāng)時(shí)憑借我在學(xué)生中的威信，我告訴孩子，你期末考試如果考到前20名，我就會給你一個(gè)什么獎(jiǎng)勵(lì)，給你一個(gè)什么保證，我要真這么做的話，我就對孩子犯罪，因?yàn)橐粋€(gè)月以后讓孩子提高個(gè)八個(gè)名次進(jìn)入前20名，那你怎么不讓他進(jìn)前10名，那不更痛快。

你不怎么不讓他考個(gè)第一名，那不更過癮。我昨天講過，從一樓到二樓沒有臺階誰都上不來，但有了合理的鋪墊，誰都能上得來，所以當(dāng)老師的，當(dāng)家長的，我們的責(zé)任不是把孩子從一樓逼向二樓，而是給他一個(gè)合理的鋪墊，合理的鋪墊，每個(gè)孩子都能成功的，所以我對這個(gè)孩子的鋪墊，我要給他前20名，他考了23名，他感覺欣喜若狂嘛，他感覺我又失敗了，你說一個(gè)孩子，一個(gè)月的時(shí)間在班里竟然提高了五個(gè)名次，還要遭受失敗的譴責(zé)，這對孩子不公平的。所以這個(gè)以退為進(jìn)，適度降低目標(biāo)的一種體貼和理解，我一般和倒數(shù)第一的學(xué)生，你知道我們怎么聊天？我跟倒數(shù)第一的學(xué)生談話是這樣談，哥們兒，這次后面還有沒有人？后面沒人了，我說好危險(xiǎn)，我說下一次考試，后面多一個(gè)行不行？沒問題，只要做到了，在我這兒就是好學(xué)生，大大的獎(jiǎng)賞等著你。真的？真的，沒問題。他只要真做到了，其實(shí)倒數(shù)第一，追到倒數(shù)第二是很容易的，因?yàn)榉彩堑箶?shù)的，各有各的問題。追他們是很容易的，追上一個(gè)就給他鼓勵(lì)，給他表揚(yáng)，如果連續(xù)三次成功了，這個(gè)孩子的自信心就激發(fā)出來了，一旦自信激發(fā)，他就可以在人生最關(guān)鍵的時(shí)候，他的潛能就得到開發(fā)，從而他創(chuàng)造奇跡。所以你知道我那說一個(gè)班，說能考上37個(gè)北大清華，他就是這么樣給激發(fā)出來的。