再舉一個(gè)例子,我就通過這樣的一個(gè)辦法,幫助一個(gè)學(xué)生怎么樣走出困境?
春節(jié)前北京有一個(gè)家長,也是三番五次找到我,其實(shí)在北京見我一面是個(gè)很難的事,因?yàn)榇蠹叶贾牢以诟呖记敖o一個(gè)學(xué)生面對面的點(diǎn)撥一次,至少提高20分,到目前還沒有一個(gè)達(dá)不到的,所以搞的我在北京很難做人,那高考前面都排著號,而且能夠見上我一面的家長,那都是很牛氣的。
跟這個(gè)家長見面,那個(gè)家長說:“王老師你得幫幫我,我這個(gè)孩子,已經(jīng)是初三了,初一的時(shí)候考了第一名,初一第一次考過第一,以后考一次差一次,考一次差一次,所以王老師她現(xiàn)在站不起來了,為什么呢?她現(xiàn)在已經(jīng)到了班里的接近30名了,一點(diǎn)信心都沒有了,看著這個(gè)孩子,這樣的一種頹廢的狀態(tài),我們真沒有辦法,王老師你得幫幫我們?nèi)摇!?/p>
那我既然答應(yīng)了,我就幫,把那個(gè)孩子叫過來,我一看那個(gè)孩子長的很漂亮,但一臉淡淡的憂愁,我一看我就知道,這個(gè)孩子初中這兩年半,過得是非常不痛快的,我是閱人無數(shù),我一看這個(gè)孩子的表情,我就知道這個(gè)孩子的心理狀態(tài)是個(gè)啥樣,然后我就問她,我說:“你這次考了個(gè)多少名?”最近這一次考試,她說“我考了28名”。我說“你考了28名,你感覺滿意嗎?”她說“我不滿意”。我說“你的正常水平你覺得應(yīng)該是什么呢?”她說“我初一的時(shí)候第一次考過第一,我怎么也得是我們班的前五名”。我說“你是不是考28名的時(shí)候,你也覺得應(yīng)該是你們班的前五名?”她說“是,我就不相信我那么差。”
我就知道這個(gè)孩子的問題了,大家注意問題很嚴(yán)重,我不知道你們能不能聽得出來,問題很嚴(yán)重,嚴(yán)重到什么程度呢?她已經(jīng)開始欺騙自己了,因?yàn)樗髅?8名,一個(gè)28名的學(xué)生該怎么復(fù)習(xí),和一個(gè)前五名的學(xué)生該怎么復(fù)習(xí),她那個(gè)策略,重點(diǎn)完全不一樣的,所以她已經(jīng)開始欺騙自己了,她明明考了28名,她覺得我是前五名,我是前五名,這種不能面對現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)是很危險(xiǎn)的,所以我得幫她了。
我就問她,我說“你考28名的這次是別人替你考的嗎?”她說“不是,我自己考的”,我說“你自己考的,你憑什么不相信你就是28名”,“我就不相信,我會那么差”。我說“那個(gè),我問你個(gè)問題,這個(gè)你們班第26名的學(xué)生是誰你知道嗎”?她說知道,她把那個(gè)名字說出來,我說“你說這個(gè)學(xué)生,哪一科比你好,你分析分析”,這個(gè)小孩就分析,她數(shù)學(xué)比我差,那語文比我更差,那英語更不如我,結(jié)果分析了一圈,那個(gè)第26名的學(xué)生哪一科都不如她,我說一個(gè)奇怪的現(xiàn)象就出現(xiàn)了,為什么一個(gè)各科都不如你的學(xué)生,竟然考試比你考得好?是因?yàn)樗嫉暮茫€是因?yàn)槟憧嫉牟钅兀磕惴治龇治觯克f“是因?yàn)槲铱嫉牟睢保艺f“你為什么考差了呢”?我說“你坐在旁邊,不要急于回答我,你找找原因,為什么一個(gè)各科不如你的學(xué)生,竟然考的比你好,那么你為什么考差了,你考差的原因是什么?你分析分析? 你只要找出這個(gè)原因來了我就能幫你”。
她坐在旁邊在那兒冥思苦想,想了以后說,想出來說“老師,我是不是每一次考試,看著我父母的這個(gè)哀怨的表情,我就特別想考好,以證明我沒有那么差,結(jié)果越想考好越緊張,所以一到考試的時(shí)候,我頭兩天就睡不著覺了,所以就緊張的,考試的時(shí)候手都顫抖,都出汗。所以越想考好,越緊張,越緊張?jiān)娇疾缓谩N沂遣皇蔷褪沁@個(gè)問題?”
我說問題找到了,我說我開始幫你,我說“到期末考試還有多長時(shí)間”?她說“還有一個(gè)月”,我說“在一個(gè)月以后的考試中,能不能把各科都不如你的那個(gè)學(xué)生給我超過他,她不是第26名嗎?我說你在期末考試中,還有一個(gè)月以后考試中,能不能考到26名,連把那個(gè)各科都不如你的學(xué)生給他超過了他”,她說那太容易了!我說“不容易,不容易,你如果期末考試能夠考到26名,我就有辦法讓你在中考的時(shí)候進(jìn)入到你們班的前五名”,她說真的,我哪有辦法,我騙他的。她真信以為真,她說真的?我說真的,她說那王老師,我給你拉勾,我說好,拉勾,我說我期待著寒假你成功的喜悅,成功的消息。
結(jié)果到了寒假一考完,那個(gè)孩子就給我打電話,興奮的,我到現(xiàn)在想到那個(gè)孩子那種聲音,還感動(dòng),“王老師我太高興了,哎呀,我超額完成任務(wù)了,我太幸福了,我太快樂了”,我說“考了多少名?”她說“王老師我這次考試,考到了我們班的第23名,我超額完成任務(wù)了,我太高興了。那種興奮勁,然后繼續(xù)問我,然后說王老師,我這一不小心就提高了五個(gè)名次,我是不是我今年寒假,你告訴我再怎么做,我開學(xué)之后再提高五個(gè)名次,行不行”?我說“不行。開學(xué)之后最多再提高兩個(gè)名次,不能提高五個(gè)名次,你只要再提高兩個(gè)名次,我就有辦法讓你進(jìn)入你們班的前五名,那我說那你假期該怎么干,怎么干,怎么干,我給你交代”,“沒問題,王老師,這些任務(wù)我一定能完成”。
這個(gè)孩子在當(dāng)年的中考中就以她那個(gè)班第七名的成績考上了一個(gè),北京的一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班,哎呀這個(gè)全家人對我千謝萬謝,她爸爸就說“王老師你救了我們一家的命”,我開玩笑的說“你們家這三條命就那么不值錢?我那么幾句話就救了你們一家的命”?可是家長就感覺我救了他們家的命,為什么呢?整個(gè)家庭籠罩在一種愁云苦雨中,一考試全家緊張,一考試全家愁眉,考一次退一次考一次退一次,你說說你這個(gè)日子怎么過?所以我給她做了這個(gè)鋪墊呢?孩子一天天陽光,一天天自信,因?yàn)槭裁茨兀课腋宄瓦@樣的孩子應(yīng)該怎么做合理的鋪墊。如果說我當(dāng)時(shí)憑借我在學(xué)生中的威信,我告訴孩子,你期末考試如果考到前20名,我就會給你一個(gè)什么獎(jiǎng)勵(lì),給你一個(gè)什么保證,我要真這么做的話,我就對孩子犯罪,因?yàn)橐粋€(gè)月以后讓孩子提高個(gè)八個(gè)名次進(jìn)入前20名,那你怎么不讓他進(jìn)前10名,那不更痛快。
你不怎么不讓他考個(gè)第一名,那不更過癮。我昨天講過,從一樓到二樓沒有臺階誰都上不來,但有了合理的鋪墊,誰都能上得來,所以當(dāng)老師的,當(dāng)家長的,我們的責(zé)任不是把孩子從一樓逼向二樓,而是給他一個(gè)合理的鋪墊,合理的鋪墊,每個(gè)孩子都能成功的,所以我對這個(gè)孩子的鋪墊,我要給他前20名,他考了23名,他感覺欣喜若狂嘛,他感覺我又失敗了,你說一個(gè)孩子,一個(gè)月的時(shí)間在班里竟然提高了五個(gè)名次,還要遭受失敗的譴責(zé),這對孩子不公平的。所以這個(gè)以退為進(jìn),適度降低目標(biāo)的一種體貼和理解,我一般和倒數(shù)第一的學(xué)生,你知道我們怎么聊天?我跟倒數(shù)第一的學(xué)生談話是這樣談,哥們兒,這次后面還有沒有人?后面沒人了,我說好危險(xiǎn),我說下一次考試,后面多一個(gè)行不行?沒問題,只要做到了,在我這兒就是好學(xué)生,大大的獎(jiǎng)賞等著你。真的?真的,沒問題。他只要真做到了,其實(shí)倒數(shù)第一,追到倒數(shù)第二是很容易的,因?yàn)榉彩堑箶?shù)的,各有各的問題。追他們是很容易的,追上一個(gè)就給他鼓勵(lì),給他表揚(yáng),如果連續(xù)三次成功了,這個(gè)孩子的自信心就激發(fā)出來了,一旦自信激發(fā),他就可以在人生最關(guān)鍵的時(shí)候,他的潛能就得到開發(fā),從而他創(chuàng)造奇跡。所以你知道我那說一個(gè)班,說能考上37個(gè)北大清華,他就是這么樣給激發(fā)出來的。
